在2019年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生提出，劳动教育要有效开展起来，要狠抓劳动教育，加强引导，将动手实践内容纳入学生综合素质评价，将劳动教育融入学生日常学习和生活，引导学生体会到劳动的喜悦。同年，省教育厅在全省教育工作会议上提出，要加强并有效开展学生的劳动教育，健全劳动课程体系建设，拓展劳动教育途径，健全条件保障机制，纳入综合素质评价，为切实确保劳动教育能够真正在学校开展起来。
　　尽管2020年上半年受疫情防控影响，但劳动教育在全省中小学依然如火如荼开展着，一手抓防疫，一手抓教学，把劳动教育纳入课程体系，形式多样地让学生参与到劳动教育中，中小学生感受劳动最光荣。
　　□本报记者  傅  军  通讯员  汪庭云  陈久月  贾传浩  张金亭  谢小丽/摄

图1.5月30日，合肥市临泉路第二小学学生们到长丰县杨庙镇马郢社区，卷起裤脚下到秧田，学习栽秧。

图2.6月4日，阜阳市插花中学高一学生走进颍东区瓦大红旗农场现代化的大棚学习果蔬种植技术，丰富农业知识。

图3.5月27日，定远县拂晓学校师生在校园绿化区开展枇杷采摘活动，体验采摘乐趣，享受绿色校园建设成果。

图4.6月5日，定远县仁和学校七年级、八年级学生到研学实践基地，帮助村民采摘桑葚，体会丰收的喜悦。

图5.5月30日，合肥市第38中学东校七（6）班15名学生在瑶海图书城当起“图书管理员”整理图书。