对话安徽医学高等专科学校学生处处长汪长如
病床边的“讲台”培养学生过硬基本功

　　今年初，一场新冠肺炎疫情打乱2020年原有的生活节奏。关键时刻，无数白衣天使走上前线，用专业技能和无私大爱为百姓们筑起安全屏障。眼下，随着疫情向好，这场战“疫”让人们对白衣天使、对医学有了更多的敬畏之心。高考志愿填报前，走进国家优质专科高等职业院校、全国毕业生就业典型经验高校50强——安徽医学高等专科学校，对话该校学生处处长汪长如。

四国字号专业成基层医护人才培养摇篮

　　本报记者：听说疫情暴发之初，我省援鄂医疗队就是从贵校集结出发的，是么？
　　汪长如：是的，关键时期，我们学校能作为援鄂医疗队集结出发地，是我们的荣幸。这也是对我们学校这么多年培养医护工作人员教学工作的另一种形式的认可。
　　疫情防控期间，我校培养的众多优秀毕业生、在全国各地从事医护事业的校友纷纷走上了抗疫一线，他们都是母校的骄傲和荣誉。
　　本报记者：的确，这些年，贵校培养了很多优秀的毕业生，教学质量在兄弟高校中有口皆碑。请具体介绍下贵校的特色专业。
　　汪长如：目前，我们学校有国家级骨干专业4个、省级特色专业14个，后者就不再多说了。简单介绍下四个国家级骨干专业，首先是临床医学专业，这是我们学校最早开设的四个专业之一，有65年的办学历史。毕业生遍布全国各地，尤其是全省各基层医疗卫生机构，有成长为博士、校长、院长，在去年的面向社会扩招，一名59岁的老人参加考试，并顺利录取，成为我们学校最年长的在校生。
　　这两年，学校通过“卓越医生培养基地”“农村订单定向免费生”的培养，为城乡基层培养大批“下得去，用得上，留得住，干得好”的适宜人才。截至2019年，“农村订单定向免费生”培养毕业生640人，就业率、履约率均为100%。
　　其次是护理专业，这个专业资源很雄厚，教学名师集中。日常教学以“校——行——院联动，学践结合”为主，连续八年承办省护理职业技能大赛及全国竞赛集训工作，学生取得实用专利920项。疫情防控期间，驰援武汉的医护人员中就有不少人出自这个专业。
　　第三是医学检验技术专业，它有一个很酷的名字——“病毒猎手”的摇篮，不论是SARS还是新冠肺炎的诊断都需要科学检测，我校就是全省最早开设这个专业的学校。2011年获中央财政的支持。这个专业的毕业生实习就业一条龙，就业率连续多年100%。
　　第四是药学专业。药学是世界各大经济领域发展最快的门类之一，是国家《医药卫生中长期人才发展规划》急需紧缺的人才专业。学校于2005年开办药学专业，是我省作为示范院校和地方高水平技能型大学建设的重点专业。学校目前与近40个大型制药企业建立了学生顶岗实习的合作关系。

病床边的“讲台”培养学生过硬基本功

　　本报记者：无论是就业，还是社会口碑，这四个专业都可以称得上是“拳头专业”，师资力量这块是如何保证的？
　　汪长如：问的很对，好的专业还需要的好的师资队伍来带。目前，我校在抓师资队伍建设这块启动了三项计划，分别是一流师资队伍建设计划、“双师”教师素质提高计划、高层次和高技术人才引培计划。
　　一流师资队伍建设计划主要指教师上讲台采用“严进”模式，新进教师不论年龄，都要多次面对相关部门（机构）甚至学生开展试讲考核，达标后才能上讲台。注重选聘具有3年以上行业企业经历技能型人才，实现师资选聘来源多元化、开放化，有序落实以“双师”素质为导向的新教师准入制度改革。
　　“双师”教师素质提高计划则是按专业带头人、骨干教师、合格教师等分类实施教师培训，完成教学名师、专业带头人、“双师型”教师、有发展潜力的优秀青年教师等的培训计划，建立健全教师职前培养、入职培训和在职研修体系。不仅培养高水平师资团队，而且尽量做到每个教师的教学风格各不相同，要求教师们不断创新“不拘一格”的教学方法。
　　高层次、高技术人才引培计划是解决对特别优秀或急需紧缺的高层次、高技能人才的引进，吸引他们来校发展，带动专业建设上档次。建立“不求所有，但求所用”的柔性人才引进机制，开展优秀拔尖人才培育资助项目，着力培育拔尖人才，使之尽快成为区域行业领域有影响力的高级人才。
　　本报记者：据我所知，除了师资这块，贵校的多元化人才培养模式一直是个亮点，尤其这两年在“健康中国”的大概念下，学校的人才培养模式为基层输送了一大批优秀的医务人才。
　　汪长如：近年来，学校对接安徽省和泛长江三角洲地区卫生行业和健康产业的发展需求，创新学校、行业企业、医疗机构等共同参与的协同育人模式。比如说，我们的护理专业群建立健全学校、护理行业学会及医疗机构等三方共同参与的“校——行——院”联动合作机制；临床医学专业群以全科医学发展为抓手，深入推进医养结合，创新“1+1+1”人才培养模式；医学技术专业群构建“校企一体，产学互动，能力为本，工学结合”的新型人才培养模式；药学专业群开展“订单班”联合培养和现代学徒制试点。各有各的特点，各有各的优势。
　　此外，立足服务地方经济发展、培养“技能型”人才的目标定位，学校围绕卫生健康与地方支柱产业需求，推行双主体协同育人。企业负责人站上讲台，参与教学计划的设计，学校将课堂搬进病房，病床边就是“讲台”，这样培养出来的学生既有过硬的理论知识，也有非常强的动手能力和实用能力，他们下到基层，上手都很快。

“硬核”就业举措助力毕业生优质就业

　　记者：眼下正值毕业季，贵校助力毕业生就业，做了哪些“硬核”举措？
　　汪长如：这几年学校毕业生的就业情况总体上称得上是优质就业，我们通过第三方的评估，我校毕业生面向全国尤其是发达省、市就业，就业协议率高，岗位与专业相关度高，就业稳定度高，毕业生满意度高，毕业三年后成长好。
　　这与我们为毕业生“扶上马，送一程”是分不开的，比如说我们实行实习、就业一条龙，学校目前实践基地遍布全国各大中城市，学生与企业、医院双选，通过一段时间实习，提前进入就业阶段，甚至带薪实习。同时，请进来与走出去相结合，一方面，每年春秋两季，校领导和各系负责人带队走访用人单位，邀请参加就业市场会。另一方面，安排专人、专车将毕业生送到用人单位参加应聘。学校还利用“一网一群一公众号”，提供精准化的信息服务，打通学校就业个性化服务和精准推送“最后一公里”，让数据多跑路，学生不跑腿。
　　另外，学校这两年专升本持续升温，今年参加专升本报名的达1389人，占毕业生总数的36.4%。报考我校和安徽理工大学联合培养的专升本达1294人。与2019年相比，2020年成倍增加了招生计划，报考人数也成倍增加。这为毕业生提供更多元的选择。
　　记者：“出口”畅通，也让贵校“进口”无忧。听说在今年的招生工作中，贵校面向广大医务人员子女有一项绿色政策，请简单说说。
　　汪长如：今年疫情防控期间，广大医务人员响应国家号召，不顾个人安危，迎难而上，奋战在抗击疫情的最前线。所以学校经过研究，决定对全国援鄂医务人员子女（在籍学生）减免三年学费。同时，对报考预防医学专业并被录取、报到、学籍注册的2020级学生一次性减免学费1000元/人。