爱的教室

□肥东县东城实验小学  管庆菊
　　像往常一样第一节课后，校园的广播响起，学生们立刻走出教室在长廊排好队，在班长的带领下有序地走向操场。每天的课间操都是这么安安静静地来去，我只跟在队伍的前或后，防止上楼或下楼时人多拥挤，发生踩踏事件。
　　恰恰就在做操后，我把学生安全地护送到班级后离开，不到两分钟，五六个孩子一起跑来，你一言，他一句地说着，我班的黎湘柔鼻子流血了。看着他们个个紧张的表情，我随手拿起办公桌上的一包抽纸，快步奔出办公室，刚走出门，向长廊望去，孩子瘫坐在地上，“哇哇”放声大哭，走近一看才发现地上已经流了好大一片的血迹，孩子的脸上、衣服、双手都是血，那一刻出于一个母亲对于孩子的爱护，我双手将她拉扯起来，又一手扯出纸按住鼻孔。此时我的内心满是心疼，没有训斥，没有批评。又牵着她来到卫生间，用水仔仔细细地把她沾满鼻血的双手和脸颊清洗干净，这时孩子也稍稍平稳了情绪。我轻声询问刚才发生的事情。原来是她在走廊上奔跑时，被另一名也在跑的学生绊倒，鼻子磕到护栏上。我听完孩子的讲述，意识到事情的严重，立刻联系了她的父母，并将刚刚发生的事情告知其父母。孩子的父母通情达理，他们知道孩子在校园发生碰撞是常事，没有过多地纠缠。但我还是强调他们带孩子去医院检查检查。
　　下午我接到黎湘柔妈妈打来的电话，说：“拍片结果是鼻骨骨折。”只是在走廊上玩耍奔跑，后果竟是这样严重。我决定下午的一节语文课停上，在班级给其他的学生敲一次安全警钟，在三三两两的发言中，发现其实学生是有安全意识的，只是玩起来都抛脑后去了。我说：“我的可爱的孩子们，就因为你们的忘记，你们的不小心，现在黎湘柔同学正在承受痛苦。”
　　黎湘柔同学是去年转入我班，也是一位台湾小朋友，因为家庭生活条件优越，父母对孩子没有约束，在班级像个小公主，处处做事都要占上风，这次发生了这样的事情，班里的学生都拿她当朋友，她在家里休养的一个多星期，我每天都会录班级的视频：有女孩子单独对她说的悄悄话，也有同桌对她的关心，更有全班同学送给她的祝福。在她做手术的前一天，全班同学用画画的方式鼓励她勇敢坚强。她在与全班同学的视频对话中说道：“我爱你们，其实你们大家都很可爱，我想明天就回校园学习，想同学，想老师，我想早点结束这场可怕的手术。”
　　一场课间风波，能让一个孩子收获真诚的友谊，是我始料未及。