第一篇习作是有文采、立意深、文质兼美的中学生佳作。语言上整散结合，节奏明快，行文流畅，读来朗朗上口。善用比喻、排比等修辞手法，使得论证过程生动有力。恰当的引用为文章增添了不少文采。当然，最大的特色是立意深刻，由疫情中的90后谈到中国青年及青年的责任与担当，论述了中国青年勇于担当，以实际行动践行时代使命和担当，观点明确，立意深远，发人深思。作为议论文，论证方法丰富多样，举例论证、比喻论证、引证等论证方法的综合使用，增强了文章的说服力。

　　第二篇习作紧扣所给作文材料的核心行文立意，开篇三问，引发读者对以90后为代表的中国青年的再度认知，进而引发对这次疫情中当代中国青年身上的闪光点的论述，观点明确，层次清晰，事例丰富，细节动人，有理有据，论证充分。在语言表达上十分凝练、干脆，富有感染力。

　　第三篇习作观点明确、思路清晰、论证有力，是情理兼具的议论佳作。开篇以父母眼中的90后与疫情之下的90后作对比论证，由此引出对“青年本色”的论述，进而阐发当代青年是如何践行使命、责任和担当的，其间运用了举例论证、对比论证、引证等多种论证方法，以情动人，以理服人，语言简练，内容充实。