教师园地

□巢湖市城北小学  吴立云
　　目前，学生多数是独生子女，在父母长辈的宠溺下，生活自理能力差，依赖心理强，更是缺少艰苦奋斗的精神和克服困难的意志。顺应时代的需要，巢湖市城北小学少年军校成立了，而且已经走过了二十多个年头，它是锻炼少年儿童“自学”“自理”“自护”“自强”“自立”能力的主要阵地，是学生成长的摇篮，它对学生的教育作用是家庭和学校教育都无法取代的。
　　一、军校生活促进学生良好意志品质的形成
　　良好意志品质的培养是青少年教育中最重要的目标之一。少年军校其紧张又艰苦的训练生活，激发了学生战胜困难的英雄气概，锻炼其不屈不挠、百折不回的顽强意志。看他们那身着迷彩服的身影，那晒得黝黑、淌满汗水的小脸，那全神贯注的眼睛，那因疲劳而东倒西歪的样子……孙欣悦娇小又文静，晒了一天，看她嘟囔小嘴快哭的样子，原以为她会打退堂鼓，没想到第二天一早她就过来同队员们一起训练。我想，这就是进步！
　　二、军校生活培养学生的集体主义意识
　　新集体对于学生来说是陌生、新奇、又充满挑战的。穿上一身迷彩服，学生会在心底里将自己看作少年军校的一员，投入到各项活动之中，并努力完成，这就是集体主义思想的萌芽。
　　我班汪杰，平日常与同学打架，迟到早退，大扫除时溜号。来到少年军校，他按时参加训练，训练时神情专注，还利用课间休息时间，和几个小伙伴练习刚学的正步走。他在军校日记中写道：为什么我的正步走老是比别人慢一步？不能再因为我，让我们小队最后一个完成训练任务，我要更加努力，不拖大家后腿。我想，这就是进步！
　　三、军校生活提高了学生的生活自理能力
　　暑期军训结束前，队员们参观了武警安徽省总队巢湖支队的战士营房。看到战士们生活用品摆放得整齐划一，被子叠得方方正正，队员们不由发出惊叹声。教官趁势追问：“你们这些小军人们平时是怎么做的呢？”接着因势利导：“那你们以后该怎样去做啊？”大家扬起小脸答道：“要像军人叔叔一样！”军训生活结束后，不少家长反映，有孩子起床后会主动叠被，有人写完作业会整理书包，有人主动洗袜子……润物细无声，我想这就是改变。