编者按  少先队集体就像一艘船，而少先队辅导员就是这艘船的船长，任务重，责任大。用真心去关爱每个少先队员，用真爱去温暖每个少先队员，全心全意为了少先队员们，这是优秀少先队辅导员的共同特征。本期介绍三位优秀少先队辅导员的事迹，谨以向所有默默耕耘在一线的少先队辅导员致敬。

　　在铜陵市第五中学少先队中队辅导员鲍佳看来，教师的职责不仅是教书，更重要的是教会学生如何做人，辅导员更应如此。因此，鲍佳很注意提高自身修养，处处以身作则，做好学生的榜样，要求学生做到的自己首先要做到，用自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着少先队员。“打个比方，一直以来，我都要求他们按时上学，不迟到，那么，我就要先做到。工作二十多年，除了外出学习，没有少过学生一节课，缺席过少先队的一切活动”。鲍佳说，生活中，这样的细节要求不胜枚举，如为了让少先队员们不要乱丢瓜果纸屑，自己带头弯腰捡纸屑，并带领少先队员做好值日工作，“值日生每日一换，而我却是永远的‘值日生’。”
　　担任704中队辅导员的生涯使鲍佳爱上了少先队事业，她全身心投入，以队干部为抓手，以平台促活动，根据少先队员的身心特点和生活、学习环境，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动，如“当一日家庭小主人”活动，进行谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的少先队员、谁是最佳小环卫等评比，对表现突出的少先队员授予家务章，使少先队员体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使少先队员提高自理能力和动手能力。通过开展学《规范》见成果活动，培养少先队员自育能力和竞争意识，让每个少先队员都有参与机会。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，少先队员成长起来了。“实践证明，别看他们小，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热情和能力。通过这种方式，激励了少先队员更加热爱自己的班集体。”看着学生们的点滴成长，鲍佳嘴角情不自禁地上扬。
　　“要想提高少先队员的综合素质能力，少先队工作必须加强实践性，多开展活动才会充满活力，只有参加活动才会热爱组织、提高技能”。少先队工作中，鲍佳一边摸索、一边实践，她积极优化班级文化建设，从教室布置开始，粘贴生动活泼的、积极健康的内容，把对少先队员的思想道德教育寓于可以感知的情景中，让少先队员从踏入教室开始，随即产生一种愉悦感，进而影响日常的思想行为。为了让少先队员觉得自己是中队的主人、中队是自己的家，布置教室环境时，就尝试着放手让他们自己来设计，少先队员们积极主动参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。“现在，他们都为自己是这个中队的成员而感到骄傲，感到自豪”。鲍佳说，快乐中队真正的成为少先队员快乐成长的源泉。
　　辛劳的付出，让鲍佳收获的不仅是少先队员们的认可，还有来自各级各类的表彰，如市教育局优秀教师、市十佳少先队辅导员，所在教研组被评选为省青年文明号。“这些荣誉是肯定，更是鞭策，今后我将保持初心，以‘船长’的身份继续带领少先队员们快乐出发。”鲍佳说。

校长点评
　　鲍佳在平凡的岗位上恪尽职守、孜孜不倦，她强烈的责任心和敢想敢干的工作作风令我印象深刻。她所取得的成绩来自于对“三尺讲台”“人民教师”八个字的敬畏之心和自豪之情，来自于我们校园里洋溢的教风、学风。她和许多教师一起犹如一脉清泉，暖暖流淌、润物无声。
   铜陵市第五中学校长  沐  扬