编前语 大校额，苦了学生；大班额，累了教师。给大班额“瘦身”喊了这么多年，为什么进展缓慢，成效不明显？那就从城区示范校开始推。
教育系统青年干部常年处在“一人一岗”的状态，缺乏锻炼，业务不宽。新时期，教育系统青年干部如何做到“全科型”？几经调研、摸排，“AB岗”人才培养计划上马，助力青年干部“二次创业”。
新学期，走进天长市，一项项敢于直面教育难题的改革让人耳目一新，破解教育“顽疾”的力度之大，让人拍手称赞。据介绍，位于我省东大门的天长市，毗邻江苏省，近年来，天长教育在包容并济、改革创新中取得了一系列可喜的成绩，发展态势稳中有升。在继去年我省跻身长江三角洲一体化发展示范区后，天长教育人嗅觉敏锐，勇抓机遇，用刀刃向内的精神，推出了一系列大刀阔斧的改革，在改革中再求新发展、新气象。
人事改革之青年干部成长
“AB岗”组合培养“全科型”青年干部
“希望青年干部一定要珍惜机会、克服困难、不断学习、创造佳绩……”近日，在天长市教育体育局青年干部岗位成长工作会议上，市委教育体育工作委员会书记叶晓东对该局机关15名青年干部殷切嘱咐。
为打破“一人一岗”、培养“全科型”青年干部，该局创新机关青年干部岗位成长机制, 实施了“AB岗”人才培养计划，“将个人成长融入多岗位实践，旨在挖掘青年干部的工作潜能，提升青年干部的工作素养。”叶晓东说。
“腾笼换鸟”让青年干部“二次创业”
统筹岗位的差异需求，打破股室、岗位间明确界限，该局通过腾笼换鸟，让机关青年干部实现“二次创业”。
以45岁以下为年龄标准，该局遴选了15名机关青年干部入职“青年成长AB岗”，共涉及机关12个股（室）15个岗位。根据方案，除将本职岗位作为第一主岗A岗外，结合个人特长，通过个人选岗、股（室）选人、市委教育体育工作委员会会议研究决定等方式，确定其他股（室）一个岗位作为兼职岗B岗，在保质保量完成本职工作的同时，还要积极参与完成兼职岗专项工作任务。
定岗位、明职责、强学习、严考评……一系列“配套”措施相继出台，打通了改革的“最后一公里”，让青年干部有了“行动指南”，提升了青年干部的获得感。为确保改革的“靴子”落地，该局“一把手”亲自挂帅，谋篇布局，把关方案思路，协调关键环节，督查落实情况……
“我们将以A、B岗为引擎，定位青年干部角色，助力青年干部深蹲起跳，由雏鹰变精英。”该局相关负责人表示。
岗位组合激活干事创业“一池春水”
“实施A、B岗组合，旨在打破机关管理条块化分割状态，解决股室之间人员不足、分布不均、发展不全等现象，推动人员的合理流动和优化配置。”叶晓东说。
变被动为主动，从“坐等”到“上门”，“AB岗”组合让机关青年干部加了“一份工作”，多了一个“用武之地”，“岗位有空缺、工作有断档”的短板补齐了，“有的人没事做，有的事没人做”藩篱拆除了，机关形成了“闲时有事忙，忙时有人帮”的良好效能生态。
“新使命”激活“精气神”，15名青年干部纷纷宣誓：自我加压，创先争优，撸起袖子加油干，以实际行动种好“责任田”，诠释初心、使命。相关股（室）负责人纷纷表态：全力关心、支持青年干部工作，助力青年干部迅速成长。
如何深度构建青年干部成长序列，叶晓东表示，坚持党建引领，进一步完善工作机制，在今后的各校、园人员调整中树立导向，推动创设教育体育系统人才培养的正向激励机制，实现教育体育系统青年干部成长蝶变。
均衡发展之大班额“瘦身”
减员分流让每个学生家门口“上好学”
“真是太好了，听说千秋小学有食堂，还有游泳馆……办学条件一流，而且还隶属城南小学名校集团呢。”家住天长市南市区的王先生得知孩子可以就近分流到千秋小学，兴奋之情溢于言表。
大校额，苦了学生；大班额，累了教师。为化解这一“顽疾”，日前，天长市城南小学教育集团城南校区召开超员年级学生分流家长动员会，启动该校区秋季学期“瘦身”工作。
城南小学教育集团拥有城南、千秋、炳辉三个校区，其中城南校区“人满为患”，现有学生三千余人，按照天长市创建全国义务教育优质均衡县要求，市教育体育局制定了市区小学分流减员计划，城南校区制定了“瘦身”方案，到明年秋季实现该校区在校生数不超过2400人、每班控制在45人以下的目标。根据方案，该校区五年级将整体迁往千秋小学校区，对超员的二年级、三年级、四年级学生，学校实施了分流减员。
除城南小学教育集团外，市区天长一小教育集团和实验小学分流计划也在同步进行之中，三所学校的超额学生将按计划分流至市区的六个目标学校。为保证分流后的学位供给，近年来，天长市持续加大资源配置，市区新建了广陵小学、千秋小学，扩建了西湖小学，成立了城南小学和天长一小两个教育集团，第三中学附属小学和即将竣工的第二小学将于秋季开学招生，届时市区义务教育阶段小学增加至10所，学位增加近万个，大校额和大班额压力将得到有效缓解。
据城南小学教育集团相关负责人介绍，学校首先将按照就近入学原则，自愿分流一批；在此基础上，对依旧超员的班采取随机摇号、抽取等方法派出，各班派出的学生将重新组成新班，最终形成班级人数均等且都在规定的45人以内。为确保公平、公正，整个流程在纪检监察、公证人员、市人大代表、市政协委员、家长代表、社区代表等共同监督之下进行。
减员分流是一件事关义务教育优质均衡化发展的大事。“学校已提前谋划了师资配备，做好了物力保障，并召开了家长会，提供多种分流方案供家长选择，通过家校合作共同做好学生分流减员的工作，确保学校规模和班级人数符合‘官方标配’，同时通过集团化办学实现校区之间优质均衡资源全覆盖，努力让每个学生‘上好学’。” 城南小学教育集团校长方传江表示。
□本版稿件由本报记者程榕娟，通讯员丁兆安、冯勇采写
