常常有人问刘玉勤：教师工资这么低，为什么不改行呢？好不容易考上大学，走出了农村，怎么又回到农村了呢？有更多更好的选择，怎么偏偏到小学来？面对这些疑惑和不解，她回答：“已经有一群人走出农村了，但是总要有一群人回到农村的，我恰好是其中一个罢了。”
　　刘玉勤，女，1972年10月出生，是淮南市大通区洛河中心学校语文教师和班主任。任教26年来，始终坚守在农村小学的三尺讲台上，曾获“国家级课题研究先进个人”“安徽省模范教师”“淮南市教书育人先进个人”等多种荣誉称号。
　　为农村娃保驾护航
　　1994年，刘玉勤以优异的成绩完成了学业，本可以分到城区学校任教，但她放弃了这个常人眼中宝贵的机会，主动申请到农村小学任教。“因为我是从农村走出来的，所以更能理解农村学生求学求知的不易，我想把自己的所学传授给学生们，为农村教育尽自己的一份微薄之力。”她笑着说。
　　洛河中心学校的生活条件非常艰苦，为了做好教学工作，刘玉勤以校为家，将一间阴暗潮湿的教室改成宿舍，在里面置办一张床和一套桌椅，再放上两行书。晴日里在屋中备课，阴雨时到走廊看书。
　　对于刘玉勤来说，加班是常有的事情。“你咋整天这么忙？别人也当老师，我咋没看到人家天天加班？你就不能请假陪我几天吗？”听着老母亲的声声“唠叨”，她一贯都是微笑着答应，耐心地给母亲解释。即使在母亲生病的陪护期间，她也不忘工作，不忘学生们，常常母亲一觉睡醒时，还能看见她在微弱灯光下批改试卷的侧影。
　　做学生的“爱心妈妈”
　　刘玉勤的学生中大部分都是留守儿童，为了让他们健康、快乐地成长，刘玉勤常以节日为契机，组织开展多种丰富多彩的校内外活动，如集体过生日、端午节包粽子比赛、留守儿童研学活动……借着活动，她用深入浅出的道理解除他们心中的困惑，成为他们生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人。
　　鸟守一个巢，人恋一个家。对每个人而言，家是感受亲情的港湾。她常说：“班级就是一个大家，教师就是家长。所以，教师的肩上有一副担子，一头是义务，一头是责任；教师的心脏有两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。对于每一位学生，我们都要给予足够的关心。”
　　“乐业是一种境界，敬业是一种美德，教育是一门艺术。以爱育人，以德树人，学生亲其师，方可信其道。”刘玉勤说。在她的带领下，学生唐若瑄、常慧慧、常乐乐等曾获省、市“十佳留守儿童”“十佳阳光少年”“十佳少先队员”等荣誉称号。
　　勤于创新  勇于探索
　　在教育的园地里，刘玉勤始终坚持“教学和科研并举，才学和能力并重”的教学信条。为进一步做好教学工作，她积极承担公开课、示范课或研修课教学，多次参加市、区、校际研讨交流活动，经过不断创新和努力，她所带的每届毕业班统考成绩都位居区前三名，近几年连续位居第一名，受到了家长、教师们的一致好评。
　　与此同时，在国家教育学重点课题研究中，她主动领任务、担责任。除了上课时间之外，她都在电脑前撰写、整理材料，有时候来不及吃饭，只得喝白开水充饥。由于长时间的作息不规律，导致肩周压迫神经，医生建议她做推拿理疗，她却为节省时间，用吃药、打针维持病情。有付出就有回报，她撰写的论文获国家级一等奖，教学设计获国家级一等奖。
　　一颗红心献教育，一片丹心育新人。扎根基层26年，她带着自己的满腔热忱，把青春无私地奉献给乡村教育事业，甘愿做学生们成长路上的点灯人，用自己的实际行动诠释着教师的责任，呵护着学生的成长，书写着无悔的青春。

校长点评

乡村教育的领头雁

□淮南市大通区洛河中心学校校长  米占领

　　刘玉勤是我校资历最深的教师，是我区唯一的正高级教师，也是我市唯一一位农村学校正高级教师。她志存高远、勤勉好学、爱岗敬业、乐于奉献，有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。
　　她奉行学高为师，身正为范。在教学中，从学生的实际出发，运用多种教学方法，以幽默的语言调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，让学生学会举一反三。截至目前，她所带十几届毕业班在历届会考中都名列前茅。
　　在教研活动中，她虚心向学，精心选题，潜心研究，静心撰写教育教学论文几十篇。对学生，她悉心教育，尊重学生的人格和个性发展，关注学生的身心健康，以良好思想和道德风范去影响和培养学生奋发向上，以独特的人格魅力去感染和引领教师积极进取，在当地具有较高的声望和良好的社会影响，受到领导及家长的一致称赞。

□本版稿件由见习记者饶艳琴采写