含山县河刘初级中学副校长黄凌华，坚守三尺讲台执教24个春秋，将一片丹心奉献给农村教育事业。面对“安徽省优秀教师”“马鞍山市骨干教师”“马鞍山市首届我最喜爱的人民教师提名奖”“马鞍山市名班主任工作室成员”“马鞍山市数学课堂教学大赛一等奖”“马鞍山市优秀班主任”等殊荣，他总是说：“我做得还不够。”
　　自1996年8月分配到河刘初级中学（原骆集初级中学）工作后，黄凌华一直担任班主任和数学教学工作。身在偏远的农村初级中学，学校留守儿童众多，可他所教授班级的学生成绩却一直名列前茅，毕业班数学成绩平均分曾连续四年中考排名全县第二。工作中，他虚心向老教师讨教经验，请他们到班级听课，一起讨论课堂教学的得与失，十几年里，他数篇论文在省、市论文评比中获奖。他愿意将自己的教学经验毫不保留地与青年教师分享，多次指导同事参加教学比赛获奖，很多成绩的取得在农村中学实属不易。他不仅是课堂教学改革的实践者，更是教学改革理论的探索者和引领者。
　　他倾心教学，追求卓越，一心为他所挚爱的学生们打造开心的课堂、高效的课堂。班上有个叫小晖（化名）的男生，基础较差，上课提问时总是回答不好，作业长期迟交、漏交，让他彻底丧失了学习数学的兴趣。黄凌华并没有因此而放弃他。他与家长交流沟通，利用课余时间找他谈心，一题一题地帮他补缺补差，课堂上鼓励与表扬并行，在班级组织帮扶小组……渐渐的，小晖体验到了学习的乐趣、班级的温暖，成绩提高了不少，脸上洋溢着久违的笑容。
　　有一年，班上从外地转来一名学生小智（化名），母亲离家出走，父亲为了生计常年在外务工，由八十多岁的奶奶看管。亲情的缺失，让小智养成了爱说谎、不爱学习、欺负同学等不良习惯。这让很多教师都束手无策，而黄凌华却主动提出结对帮扶。通过家访了解到小智的家庭情况后，他联系了镇妇女联合会为其争取生活补助，并陪伴关爱他的学习。中考时，小智以优异的成绩考上了含山中学。黄凌华既教书育人，也播种爱心，开启心灵。“家长把孩子交到学校，就是把这个家庭的全部希望交给了我们，我多付出一点，可能会改变孩子的一生命运呀”。2010年，身为副校长的他依然每天最早出现在学校，找留守儿童和待进生谈心，将点滴的爱化作春雨，落入学生的心田，滋润他们的成长。
　　疫情防控期间，他每天都在家长群里给学生宣传疫情防控的相关知识，并让家长在家期间督促孩子认真学习网课，晚上在手机上批阅学生发来的作业，第一时间辅导学生学习。几名学生因家庭经济困难没有开通网络，无法正常上网课，他了解情况后，立即联系行政村和镇政府，帮助解决问题。在开学前的网上摸底测试中，三名学生没有手机，不能参加测试，他就把试卷打印出来送到了学生家里。为了学生们能安全返校，他通过多种渠道积极采购、储备防疫物资，对教师进行安全防疫知识培训，联系蓝天救援队给学校免费消杀，带领同事制定疫情防控计划、方案等。返校复课后，由于工作压力大、过度劳累，他的声音嘶哑，经医生检查后发现是声带息肉，建议立即手术，但为了不影响学校管理和教学工作，他毅然推迟手术，每天忍着病痛坚持工作。
　　“教师是太阳底下最光辉神圣的职业”。24年来，黄凌华为了更好地服务学生、管理学校，一直以校为家，坚守教学一线。“至此，我才深刻领悟那句话：‘愿你出走半生，归来仍是少年。’那是经历过各种喧嚣诱惑、洗净铅华之后保持的一颗单纯的心，一种大道至简的选择吧。”黄凌华说。