编者按 “起始于辛劳，收结于平淡”。杜琼坦言，从教16年，从不后悔，只有感恩。“因为正是那一双双单纯的眼神净化了我的灵魂，一张张天使般的笑脸驱逐了我的忧伤，一份份良莠不齐的作业打发我的时光，更是那一声声老师牵挂我衷肠”。杜琼说，她甘愿一辈子做学生成长路上的护梦人。本期分享的是两个领域的教师，倾听来自心灵深处的真与善。
人物简介 王晓佳，合肥工业大学管理学院副教授、博士、博士后、硕士生导师，美国匹兹堡大学KATZ商学院访问学者，是我国80后科研工作者的优秀代表，一直从事复杂任务规划与决策、数据分析与处理等方面的教学与研究工作，主持或参与了二十余项省部级以上项目，发表学术论文七十余篇，出版学术专著一部，主编国家“十一五”规划教材一部，安徽省“十三五”规划教材一部。
“宝贝们，上课啦。”2月24日起，在合肥工业大学管理学院副教授王晓佳的家中，如期而至的现场直播正在开启，一块白板、一支麦克风、三台电脑是他直播的全部装备。
2020年的春节，一场突如其来的新冠肺炎疫情让全国各地高校延迟开学，合肥工业大学自2月24日“云端开学”后，2019~2020学年第二学期本科生和硕士研究生课程开课，教师们化身“网红主播”，通过网络和屏幕，搭建起线上“云课堂”，确保“教师不停教，学生不停学，学习不延期”。
“刚接到开网课的通知，我脑子嗡嗡响，不能面对面，那些复杂的理论如何在网络上开讲？”王晓佳说，为准备“首播”，好几个晚上都在彩排演练，甚至提前录播了一节课，防止意外情况的出现。“太紧张了，50分钟下来，汗水湿透了衣裳”。
忆及第一节网课，王晓佳仍心有余悸。“早已习惯了三尺讲台上与学生面对面，主要是不适应，又怕学生们听不好、听不懂，毕竟没这样干过”。
“哎，这好像不是传统的老师，是和我们一样的朋友，感觉上课不是一种单纯的知识的被动接受，而且一种交流，是很开心的聊天”。2018级国贸专业本科生张鹏龙说，听王老师讲课就像朋友赴约，不用王老师提醒，自己就想和他谈话。特别是听到王老师的“孩子们，我的小宝贝儿们，是不是又睡着了”，突然就一个机灵，立马就又投入到学习中了。
和张鹏龙一样，在山里，在疫区，在每个学生家，学生们都在为上网课拼尽全力。
其实，最拼的还是教师们。当三尺讲台变成一方屏幕，当一方屏幕转为坚守的“战场”，王晓佳主动迎接挑战，化身“网红主播”，搜索网上教学的各类资源，利用雨课堂、腾讯课堂、QQ群等多种方式搭建学习交流平台。
课前，王晓佳通过线上教学平台开展网上教研调查，反复推敲预设答疑内容，通过各种习题在线问答激发学生们学习兴趣，引导他们在讨论区自由发言，在掌握学生学习难点的同时明确线上授课目标。课上，王晓佳总是以朋友的身份对待每一位学生，亲切地叫他们为“宝贝们”。为更好地促进课堂知识吸收，他结合自身科研成果和前沿知识，拓展学生的视野，并通过现实中经典的案例剖析促使学生们掌握财务管理的技巧，提高财务的分析能力，丰富财务管理基础的学习。课下，王晓佳详细总结、归纳课堂重要内容，并依据课前设计的问题设置课后测题，前后呼应，构成教学闭环，保证线上教学质量。
作为大学教师，王晓佳除了承担本科生教学，还有研究生和在职MBA工商管理硕士教学任务，上面的都是他开课的“相同点”，更多的却是“不同点”。
“它们都属于高等教育范畴，都具有更强的自主性和探究性。但在一些具体的培养内容与培养方式上还是具有较大的层次差异”。在王晓佳看来，在本科生教学过程中，注重讲授“是什么”在对课程块状知识点讲授的同时，注重引导学生进行跟踪学习的兴趣，适当情形下，将专业知识由“点”向“线”及“面”上进行扩展；在研究生层次，注重讲授“为什么”，着重关注他们的特色专长与个人知识背景，开展有针对性的训练，关键在为他们搭建平台，拓展其研究视野；在在职MBA工商管理硕士层次，注重讲授“怎么用”，重视“案例导向”，将他们引入一个个具体、真实且有时效的企业管理案例之中，利用所学知识解决企业管理过程中的实际问题。
王晓佳透露，这样的“云课堂”授课一周后，各种网络平台运用就从陌生变得熟悉，各类网络授课软件操作从不会到熟练，当看到视频中每个学生纯朴可爱的面庞和求知若渴的眼神，一切都值了。
“作为湖北籍的学生，突如其来的疫情给我的生活和学习都带来了很多不安。最艰难的时期，王老师通过电话挨个给我们心理疏导。”2017级硕士研究生贺铃岚深情地说，“面对毕业压力，王老师通过线上指导毕业论文写作，总能在一团乱麻的时候给出一针见血的思路建议，诙谐幽默的比喻降低了理解的困难，亦师亦友的陪伴让我吃下了定心丸。”
王晓佳主要讲授的是财务管理课程，作为工商管理专业核心课程，有其社会性和应用性的显著特点。“财务管理课程不仅要教授财务知识帮助学生解决企业常见财务问题，更要把握学生思想特点和发展需求，将思想政治教育融入专业课程教学的各环节、各方面”。王晓佳直言，作为工商管理课程培养体系中的业务担当，必须结合财务管理课程本身特点有效融入育人内容，使得专业课有情怀、有味道、有气质。
“王老师线上孜孜不倦地指导，幽默的话语疏解我们精神上的压力，他不仅是我们的学业导师，更是我们的人生导师”。2018级硕士研究生邵长艳说，不管是集体召开的视频例会，还是对症下药的“一对一”辅导，王老师总能解答在研究及写作中遇到的各种疑惑与困难，为接下来的工作指明方向。
安徽工商管理学院合肥工业大学教学点19C2班学生叶松告诉记者，和王老师第一次见面在“云端之约”，印象非常深刻。“告别课堂多年，面对专业性和实用性都非常强的财务管理课，特别吃力，是王老师的亲切、接地气的独特魅力吸引了我，是王老师的渊博、激情洋溢的精彩课堂开导了我，收获满满”。
即将告别网上教学，迎来学生返校复学，王晓佳特别期待，“虽然在网上天天见，但真的很想念他们”。对于习惯的网课，王晓佳笑言，彼此身心融入，真的难以割舍。
