□定远县泉坞山小学  孙锦如

　　定远县城北五公里处有一小山，名曰泉坞，山下有一小学，因山得名———泉坞山小学。这所小学原来是一所大型水泥厂厂区学校，后来随着水泥厂没落，以水泥厂生存的居民和生意人陆续迁走，导致生源迅速流失，到2017年学校只有70个学生了，每年一年级只能收到五六个学生，而且都是留守未成年人，学校面临解散困境。学校领导意识到唯有全体教师“用心、用情、用力”的工作，学校才有出路，教师才能成长，家长才能信任学校，学生们才能最终受益。
　　首先要聚人心。第一步聚教师的心。学校通过成立“泉坞山书院”，来组织教师共读一些业务书籍以及一些正能量的书，然后一起在业余时间分组讨论，很快取得了共识，意识到唯有优秀而努力的工作才能够过上幸福生活。传统节日组织包粽子、包饺子、插花，业余时间组织教师练习太极柔力球、健美操等，特别是柔力球，由开始少数领导带头练，到全体教师练，然后带动全体学生练。由于效果好，引起了县、市、省主流报纸和媒体的连续报道，师生不断参加县、市级展示和表演。定远县教体工委还下文在泉坞山小学开办了一期太极柔力球培训班，召集全县学校派代表前来学习。同时，把泉坞山小学确定为教体系统太极柔力球培训基地。效果出现了，教师们越来越敬业了，越来越珍惜学校的形象了，大家工作热情越来越高了。
　　第二步聚家长的心。除了家长会、家访外，学校建立了“家校共育”委员会，委员会由学校领导、班主任、家长代表组成，大家在一起商量学生教育问题。学校还开办小饭桌，为无人接送的学生提供中餐。学校创办幼儿园，虽然只招了13个学生，但13个学生的家长都存在年龄大，身体不好等因素。他们没有能力把幼儿送到远处上幼儿园，我们解决了他们的大难题。这13 个学生的家长成了我们的义务宣传员。让很多家长们知道了我们的工作是始终把学生们放在第一位的。
　　紧接着，泉坞山小学开始进一步加强家校共育工作。因为教育最终的目的是为了整个社会更进步、全人类更文明。而学校教育也不仅仅是教师对学生进行教育，如果学校和家长形成合力，那么教育的效果将成倍增长。所以，学校对家长的教育和知识传播就显得尤为重要了。
　　为了达到影响家长，实现教育效果最大化，泉坞山小学家校共育出了招。一是学校在校门外做了“教育手牵手、家校心连心”专栏，专门给家长准备的，内容包括校务、学生获奖情况、学生中餐搭配、重要通知。让家长了解学校，知道学校和教师们的付出。二是扩大家长联络群内容，每个学生可以加三五个家长或亲戚。学校、班级的通知，一些教育知识直播第一时间发布。三是学校在校门边放置一些雨伞，供天气突变时学生们使用。同时教育学生们要互帮互助，要诚信。教育学生的同时，对家长进行诚信教育。四是在学校大门外设置一个音箱。让教师阅读一些教育知识、学生们阅读一些名篇名句，给放学时等候的家长听。用知识来影响家长，让家长听到学生们动听的声音。家长对学校越来越相信了，家长和教师就像朋友一样，家长们在等候学生们时谈论的内容也多为学生教育有关的内容了。
　　经过两年的努力，泉坞山小学发生了巨大的改变。2018年全校教师共取得教研奖项33人次，其中自制玩教具《百变魔方》获滁州市幼儿园优秀自制玩教具展评一等奖，接着又获安徽省二等奖。学校教学成绩突飞猛进，在全校小学综合测评中，排列全县第一名。同时获“先进学校”称号。学校被县政府授予“先进集体”铜牌。2019年还没有结束，学校教师和学生们已获奖三十余次。“先进党支部”“合格工会小家”“双拥模范单位”“市级文明单位”……一项项荣誉纷纷而至。学校一下子由原来的“各项工作落后”变为“样样工作领先”。
　　“莫道山花小，春风遍地开”，泉坞山小学的教师和学生们一定能走得更远。