编前语  文明其精神，野蛮其体魄。4月21日，习近平总书记在陕西省安康市平利县考察调研时，就现在孩子普遍眼镜化表示担忧，希望社会及学校支持和鼓励青少年积极投身体育锻炼，实现“野蛮其体魄”。
    少年强则国强，少年壮则国壮。青少年是一个国家的未来和民族的希望。对于学校而言，该如何在抓好素质教育的同时，落实好体育教育，让学生拥有一个健康强健的身体？本期“话题讨论”听校长们说。

合肥北城中学党支部书记、校长王东录
“体育自助餐”让人人爱运动

    办学八年，学校积极践行“五育并举”，以德育提升素养，以智育增长才干，以体育强健体魄，以美育陶冶性情，以劳育传承美德，唤醒学生的爱国意识和家国情怀，让每个学生都成为身心健康的人、成为诚实守信的人、成为积极向上的人，为学生的幸福人生奠基。
    学校扎实开展阳光体育活动。不仅坚持每天课间跑操，还为学生提供丰富可选的“体育项目自助餐”，以及形式多样的体育比赛活动。一年一度的“体育嘉年华”更是全体师生享受体育、强健体魄的节日盛会。即便在疫情防控期间，学校开设线上体育课程，指导学生把书房变课堂、把餐厅变操场，做好居家体育锻炼。
    此外，学校坚持劳动育人，从平常的卫生值日到学校课程，再到植树节、志愿者活动等都将劳动教育融入其中。同时，开足、开齐国家各类必修课程。尤其对于音乐、体育、美术和心理教育课程，学校更是不遗余力地加大人力、物力、财力的投入，开展艺术节、书画作品展、诗歌朗诵等丰富多彩的文体活动，培养学生对美的兴趣，发展其爱好，展示其特长，提高其审美和人文素养。

巢湖市第六中学校长  汤永胜
“野蛮”生长 还要张扬个性

    关于习近平总书记说的这句“文明其精神，野蛮其体魄”，我是非常认同的。我认为，现代的中学生不仅要有知识、有文明，更要有强健的体魄。“文明其精神”不止在于文化素质的培养，更在于个人文明意识的提高与健全人格的建立。而“野蛮其体魄”不仅仅是针对学生体育方面的锻炼，更应该提倡发扬学生的张扬个性，培养他们做勇敢、有担当，积极进取的中学生。
    目前，我校体艺类的课程也像文化课一样稳步推进。在疫情防控期间，我们对学生们的体育课提出了相关指导性的意见：体育不停课，分班错开上。避免近距离接触的体育活动，开展形式种类多样的体艺类课外活动。我校近几年来已经把校内闲置的几处房子用作学生们的社团基地，以培养他们在课余时间的兴趣爱好。目前，校内已有九个社团，涉及美术、音乐、书法、演讲等多个方面。这不仅是在引领他们未来对于职业的选择，更是在引导他们对于人生的长远规划。能够在未来挑起重担的，一定是拥有文明精神、强健体魄的少年们。

繁昌县第二中学校长  汤来友
因时因地开足开齐体艺课程

    很多人认为投入运动和接受教育是相悖的，不可兼容的。然而他们忽略了一个事实：体育其实就是最好的教育。尤其是最近这段特殊的时期，我认为，更应该将学生们的体育锻炼与文化建设相结合，注重教育的同时增强学生们的体能锻炼。
     疫情防控期间，我校的体育锻炼并没有因此而止步不前，只是改变了传统的体育教育模式，由原来的多种形式转变为现在的单一运动形式，如跳绳、跑步等强度小、适合远距离开展的单人运动，这种非对抗式的运动形式既保证了学生们每天的运动实践，也减少了因聚集性锻炼而带来的不必要隐患。我校在劳动方面给了学生们自由发挥的空间，并在学校空置场地开辟了一块单独的劳动基地，分区划给各个班长期“承包”，用以栽花、种植等活动。艺术类的社团活动包括课外兴趣的培养，我们办学以来一直保证开足、开齐。
    学生们在校的学习不能只抓文化课，心理健康和身体素质同样重要，坚持艺体多样化的办学道路是我们一直在探索与实践中摸索前进的道路。

    芜湖恒杰中俄双语学校校长  徐向阳
以体育人树立正确的人生观

    体育是教育的重要组成部分。在疫情防控时期，学生们宅在家里已三月有余，体育锻炼无法正常开展，身体素质大大降低。本学期由于情况特殊，我校的体育锻炼、创新了模式，由之前的体育课转变为了“健身活动”，充分利用一切教育资源，在课堂休息期间，播放一些较为舒缓的轻音乐，让学生们随着音乐在座位上简单运动，放松疲惫；在操场上，减少学生们的运动强度，增加运动时间，也达到了特殊形势下保证运动量的目的；在劳动实践课中，发挥学生们的主观能动性等。
    我们现在所做的这些都是为了让学生们在这种健身活动中认识到生命的可贵并且能够热爱生活，把学生的身体健康放在首位，“欲文明其精神，先野蛮其体魄”。通过体育锻炼，在学生们心中树立正确的价值观；兼容并包，以体育培养学生们珍爱生命、热爱生活的思想行为，才能培养出健康、奋进的新一代少年。

当涂县湖阳初级中学校长  高秋道
抓习惯养成 促健康成长

     九年级学生练习长跑、八年级学生排成一列练习投掷铅球、七年级学生跳远……近年来，我校始终围绕习近平总书记讲话精神，积极加强学校阳光体育运动，每天挤出宝贵的时间给学生开展形式多样、内容新颖的体育活动，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展奠定良好基础。
    此外，强抓学生思想教育工作，每周主抓一个习惯的养成，充分利用升旗仪式和班队会时间，部署每周主抓的行为要求，加强思想教育，让学生入脑、入心；结合主题教育、安全网络知识竞赛，以及运动会等平台张扬学生个性特长，增强学生习惯养成；利用传统节日和公祭日、国耻日等重要时间节点进行教育，做到月月有主题、周周有重点，塑造了品德，提高了素质，养成了好习惯。
    对每一名学生来讲，不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动，而是要让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯，为自己健康、幸福的生活打下坚实的基础，同时营造一个生机勃勃、充满激情、健康向上的校园环境。

巢湖市第二中学安全处主任  黄  敏
用科学的运动为学生护航

    一直以来，我校秉承着“安全第一，健康第一”的教育理念，开足、开齐体育课程，即使是在疫情防控期间，坚持通过线上的“云竞赛”的方式开展课外竞赛活动，定时定期给学生安排体育项目的比赛内容，如五十多名排球特长生安排日计划、周目标，每天进行打卡上传，教师记录、评价、评奖，保证课外竞赛的延续性，督促学生进行体育锻炼。
    学生返校后，我们先安排恢复体能和技能训练，坚持错峰锻炼、微微出汗、减少对抗等原则，合理安排体育课时间，把握好运动强度。后期将开展小范围、无观众的体能、技能竞赛活动，一方面衔接查验返校前布置的训练课，另一方面可以尽快让学生适应返校训练环境，进入竞技训练状态。
    目前，学校已把各项赛事往后延期，鼓励其他学生积极参与运动，锻炼身体，提高素质。帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

         □本版稿件由见习记者刘静茹、本报记者程榕娟采写