动手实践，出力流汗。不久前，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），要求构建德智体美劳全面培养的教育体系。
　　应该说，学生有了动手能力、劳动习惯是百利无一害。明白劳动的重要性，说白了就是让学生未来多一份生活、生存的技能。而且让学生适当地做一做家务，也是一种很好的教育，可以体验到劳动带来的快乐，也可以提升学生的责任感。
　　《意见》出台意味着全国大中小学生将要多一门劳动课。劳动课，学什么？怎么学？怎么评价？劳动教育课对各级教育工作者提出了挑战。国内外大量的调查研究都证明，童年养成劳动习惯，长大后更可能具有责任心，也更容易适应家庭生活和职场工作的需要。能否将劳动教育落到实处，取决于家庭、学校、社会能否形成共识并且密切合作，重点在于长期坚持直至养成习惯。