编者按    自2019年9月以来，安徽商贸职业技术学院党委及时启动、稳步推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，在突出“学习教育，调查研究，检视问题、整改落实”四项措施贯穿始终的同时，着力构建党员全覆盖的学习教育体系，紧扣立德树人根本任务，坚持问题导向，聚焦“五个问题”，把握“三个重点”，将主题教育落实到学校建设发展的各个方面，力求理论学习有收获、思想政治受洗礼，取得了良好的效果。

安徽商贸职业技术学院
坚守高等职业教育发展的初心与使命

学习篇  “五个维度”构建学习教育体系全覆盖

　　2019年初，校党委将开展“不忘初心、牢记使命”主题教育写进了年度党政工作要点，第一时间召开动员会，制定实施方案，成立主题教育领导小组，统筹领导开展主题教育，从“五个维度”构建学习教育体系全覆盖。
　　维度一：聚焦“学习劲头不足”，领导示范“带头”学
　　学校参照处级党员干部标准为党外处级干部征订了全套学习资料，将党外处级干部也全程纳入了主题教育的重点对象范围。在督促干部、党员加强自学的基础上，制定了集中学习研讨方案，组织深入学习党章、党规，学习、领会习近平总书记讲话精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想、高等职业教育创新发展与人才培养改革等内容为主题，组织开展读书班活动。采用“有分有合，班组联动”的学习方式，按照“先学一步，学深一层，学深学透，把握真谛”的具体要求，引导领导干部从读原著、学原文、做探讨中增强守初心的定力、提高担使命的能力、提升找差距的自觉、找到抓落实的方法。先后组织全体副处级以上干部赴王稼祥纪念馆参观、集体观看新中国成立70周年大会、参观芜湖市廉政教育基地等实践教育活动，并先后开展全面从严治党、全面从严治校，深化“三个以案”，对照党章、党规“十八个是否”自我剖析等专题研讨活动，引导党员干部进一步发扬优良革命传统，按照守初心、担使命、找差距、抓落实的总要求，永葆清正廉洁的政治本色，为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。
　　维度二：聚焦“学习形式单调”，丰富载体“深入”学
　　2019级新生入学伊始，学校陆续开展“我和我的祖国”新生歌曲汇演、录制“祝福祖国母亲70岁生日快乐”视频、集中收看新中国成立70周年庆典等活动，用唱响红色歌曲、“花样摆字”、“红旗飘飘”等丰富多彩的形式上好新时代的思想政治理论课，引导师生奋发前行、大有作为。2019年9月至10月，全体领导班子成员为2019级新生做“开学第一课——党的初心与使命”专题宣讲；举行以“中非合作谱新篇，共筑命运共同体”为主题的党委书记形势政策报告会，引导师生争做“守初心，担使命”的时代新人，为职业教育发展和高水平大学建设提供有力人才支撑。
　　校党委按人均200元标准为所有党支部追加了党员培训经费，各党支部重点依托“三会一课”、主题党日活动、集中学习、专题讲座等方式，对党章、党规、党史、国史、先进人物典型事迹等进行全面系统学习，做到真学、真信、真用。一方面，认真组织学习张富清、王继才、黄大年、廖俊波、龚全珍、焦裕禄、黄文秀、李夏等先进人物事迹；另一方面，积极挖掘身边的优秀典型，先后选树了扶贫攻坚、支教援藏等领域先进典型四个，强化宣传，起到了良好的激励作用。据统计，2019年9月中旬以来，各党支部共开展专题学习、集体观影、心得交流、主题党课等各类学习、活动八十多次。
　　维度三：聚焦“学习不能致用”，知行合一“实践”学
　　为推动主题教育纵深开展、取得实效，学校主题教育领导小组根据实施方案，细化任务，形成任务与活动一览表，挂图作战，密切关注每日开展情况，对账销号。为提升沟通效率，及时了解任务进程，建立处级领导干部学习交流微信群、党支部书记工作动态QQ群，及时通报信息，交流工作进展。党员干部结合工作实际，坚持自学为主，划出“每天至少一小时”时间，边学习,边讨论，对标、对表查摆问题，研究制定促进工作的措施，将学习成效运用于实际工作中。
　　校领导班子立足高等职业教育管理与人才培养，深入开展调查研究，深入教学科研一线，就基层党组织建设、教师队伍建设、改革发展遇到的“瓶颈”等问题开展调研，各系党组织重点就政治把关作用发挥、党建责任落实等问题开展调研，并形成调研报告。在学习、调研基础上，学校及各系党政班子成员紧密结合岗位实际和学习收获，开展专题党课。
　　维度四：聚焦“学习压力递减”，以点带面“全面”学
　　学校将各级党组织书记作为开展主题教育的枢纽，突出他们的“中继站”作用，重点进行教育引导，10月中下旬开展了党总支书记、党支部书记集中轮训，围绕“廉政警示现场教育”、“爱国主义集体观影”、“党内各类工作条例和准则专题培训”和“习近平新时代中国特色社会主义思想及习近平总书记关于主题教育的重要指示”等几个方面开展较为系统的培训，并通过研讨，深入领会中央及省委关于主题教育的部署要求，交流各党支部开展学习教育活动“党建促发展”的心得。
　　各级党组织书记积极消化学习心得，紧抓党支部的学习教育不放松，一级抓一级，确保学习压力层层传导。在主题教育中，利用党员的专业特长，将党建活动与专业实践紧密结合，如艺术设计系党支部组织党员走进社区，为弋江区鲁港街道入驻的电子商务企业提供电脑设计专业辅导；人文外语系党支部组织党员深入毕业生当中主动提供“就业方向和技巧答疑咨询活动”，并为共建社区的超市进行免费法律咨询志愿活动。这些组织活动既是党建活动，更是专业社会服务，有力地将党建和事业发展拧成一股绳。
　　维度五：聚焦“批判精神不够”，检视剖析“互助”学
　　2019年12月5日，校党委召开专题民主生活会，会前，党委中心组组织了专题学习，通过座谈和访谈、设置意见箱和网络征询等方式，结合校领导“四个一”联系点进行实地走访，广泛听取党员、干部、群众及党代会代表的意见、建议，深入开展谈心、谈话活动。在开好校领导班子民主生活会的基础上，七个党总支于12月上旬均召开了民主生活会，所有的党支部均召开了组织生活会，党员们本着互相批判、互相提醒的态度，帮助同志找准问题所在，号脉号得准，批评批得狠，将会议开出了辣味，真正达到了以批评促进学习、以批评帮助提高的目的。12月5日，学校接受了省委第10巡回指导组的主题教育评估，圆满完成了各项评估任务。

整改篇　　围绕“三个重点” 推进整改到位

　　校党委坚持边学边查、边查边改，在学习和调研中查摆问题，并要求各级领导班子和班子成员及时建立台账，形成“四个清单”。副处级以上干部均开展了认真调研，带着问题走基层，帮助基层解决实际问题，形成调研报告28份。校领导班子立足学校党建与事业发展工作，检视存在的突出问题，将2019年11月作为“集中整治月”，大力抓整改，切实为师生解决难题，让师生体会到主题教育带来的实效。
　　瞄准师生诉求“火力点”，精准施策。对于专升本学生反映强烈的夜间缺乏自习场地的诉求，督促教务处第一时间研究解决办法，笃学楼设立专升本专用自习教室服务学生，满足专升本学生的学习需要，晚上10时后继续为学生服务，出台了相关管理制度，并督促保卫部门加强学生的安全管理工作。对于收集到的学生转专业流程不合理问题，督促招生就业处优化学生转专业办理程序，减少学生跑腿，及时简化流程，符合条件的学生只要经转出系（部）同意，只跑一次就可以完成转专业手续，其他流程均由招生就业处统一为学生办理。
　　把握服务水平“瑕疵点”，提振形象。在调研中发现财务处设置的财务报销程序不够简便的问题，校主要领导亲自督办进一步完善优化手机APP，教师动动手指就完成报销审批。对于质量工程项目报销单填写不规范现象，及时优化了报销流程，规范了报销单的填写，为基层教师在质量工程项目报销上减负。对于发现的学生办事不方便问题，督促学生工作处、团委等构建一站式学生服务平台。建立大学生事务管理中心进行集中办公，解决为学生服务的“最后一公里”，实现“学生只跑一次，一次就办成”，切实做到方便学生办事、解决学生困难、维护学生权益、促进学生成长。
　　紧盯制度缺项“薄弱点”，完善治理。学校以主题教育为契机，在治理水平上下功夫，集中整治制度缺项问题，2019年9月以来，针对纪律检查监察制度不健全问题，制定了“走读式”谈话办法等制度；针对校园安全稳定制度不健全问题，制定了安全生产管理规定、校内工程项目施工安全管理办法、安全风险管控“六项机制”工作方案等制度；针对国际交流合作制度不健全问题，制定了中外合作办学项目管理办法、国外学生来华短期文化交流项目管理办法等制度；针对师资队伍建设制度不健全问题，制定了教职工攻读学历学位管理暂行办法、纵向科研项目管理办法；针对学生管理制度不健全问题，制定了家庭经济困难学生认定办法、社会扩招学生专项奖补金管理办法等制度。此外，校党委还根据省委第二巡视组反馈，对存在滞后性的规章制度进行梳理，对需要完善的制度进行进一步的修订，以提升学校制度体系的科学性、完备性，提高治理水平。

展望篇　落幕不谢幕 抓好“三个进一步”

　　眼下，主题教育虽然暂时告一段落，但学校表示落幕不谢幕，还需进一步贯彻、落实相关精神，加强制度建设和治理能力提升，巩固主题教育的成果。
　　进一步查找“双高计划”建设中的短板和“瓶颈”，以勇于担当的精神切实承担起引领我省高等职业教育发展和创新的重任。入围“双高计划”既是一种荣誉，更多的是一份沉甸甸的责任，它意味着学校将要承担更多的我省高等职业教育改革和发展的重任，意味着学校要进一步提升内涵建设的速度和效率，内生的发展动力和外在的竞争压力同时并存，学校将继续组织深度学习，提高解决新问题的新本领；梳理“迎接机遇挑战，强化使命担当”全校大讨论形成的成果，进一步统一教职工的思想，明确发展的目标，查找发展的短板和“瓶颈”，汇集发展的正能量和全校上下干事创业的精气神。
　　进一步用功、用心、用情解决师生员工最急、最忧、最盼的紧迫问题，务求在解决问题和推动落实上取得实效，让师生员工感受到主题教育就在身边、成效就在眼前。继续做好主题教育民主生活会、组织生活会中收集问题的整改，继续敞开大门听取师生员工的意见和意见，找准为师生服务的着力点。
　　进一步推进专项整治和集中治理工作，力戒形式主义、官僚主义，切实减轻基层负担。要继续利用省内专项整治工作中的案例进行警示教育，对学校教育教学改革中可能出现的形式主义、官僚主义问题露头就打，坚决扼杀在萌芽状态，用实实在在的工作成果检验主题教育成效；继续推进“8+3”专项整治，梳理师生员工诉求，及时进行整改。

  □本版稿件由本报记者张华、通讯员詹海朋采写