“专家评判，绩效认定，我们只要一门心思办好学，不用再托关系、找门子了”。日前，天长市校长职级评定结果尘埃落定，首批91名校长入围三星级名单，经历这场特殊“考试”后，不少中小学校长感慨不已。
　　2019年是天长市校长职级制改革的启动年，通过星级评定，打破校长队伍固有的行政藩篱，激活校长的精气神，从而推动该市教育的再上一个台阶。此次评定除颁发职级证书外，作为“红利”，还发放了半年校长职级奖励60万元。
　　近年来，天长市教育体育局瞄准教育改革的热点、难点，先后打出校车运行、集团化办学等“先手棋”，2019年针对校长队伍建设这一“壁垒”启动校长职级制改革。改革之初，该局积极“走出去”，先后组织相关人员“取经”我省合肥市、“问道”江苏省、考察山东省等先进地区。回来后，密集研讨、科学分析因地制宜的经验，总结扬长避短的“踢法”，同时召开部分校长、书记座谈，听取“民”意，慎重出台了校长职级制改革工作实施方案和评审认定办法。成立天长市校长职级材料评定工作组，至此，该市校长职级制改革完成了“顶层设计”，吹响了“开工哨”。
　　根据文件规定，校长职级初评最高认定不超过三级，除三星级校长外，申报一星级、二星级校长主要依据学历、近三年考核和任职年限进行直接认定。三星级校长职级考核分为材料考核、能力测试、综合评价、成绩汇总四个“区块链”，在派驻纪检组全程监督下，由专业人士组成的材料考核小组，根据考核要点对校长逐一赋分；能力测评邀请外地校长组成测评组，被考核校长抓阄选定主题，“面对面”现场演讲答辩；校长综合评价等级由市委教育体育工作委员会班子参照校长上年度学校综合管理考核及个人考核结果确定；评审组最终将材料考核、能力测试、综合评价成绩汇总排序，确定三星级校长入围名单。
　　作为义务教育优质均衡发展的重要支撑，校长职级制改革助推了该市校长轮岗交流的常态化。“以前的‘叫我干’变成了现在的‘我要干’，‘干好干坏一个样’变成了‘干好干坏不一样’，校长、书记、副校长、副书记实行捆绑考核，一荣俱荣，一损俱损，他们自觉拧成‘一股绳’”。据该局相关负责人介绍，拔除了行政“藩篱”， 校长们可以专心致志搞“创业”，种好教育“责任田”，实现了教育初心的回归。下一步，该局将以职级制考核为引擎，深度构建校长专业成长序列，创设重办学绩效的正向激励机制。