亳州学院，一所全日制普通公办本科院校，坐落在国家级历史文化名城，享有“天下道源，曹魏故里，中华药都”美誉的亳州市。
　　亳文化，从商汤到老庄再到三曹，几千年来亳州走出了数不尽的文人贤士、英雄豪杰，也逐渐形成了地域特色鲜明的亳文化。
　　2010年1月，亳州师范高等专科学校（亳州学院前身）成立了亳文化研究中心，作为专门从事亳州地域文化研究与校园文化建设的科研机构。
　　从此，亳州学院和亳文化研究一刻也不能分割，共同成长。

    亳州学院选择了亳文化，亳文化选择了亳州学院。
    这是一次历史的必然选择。

选 择

　　何谓亳文化？
　　亳文化研究中心首席专家魏宏灿这样表示：区域内地形自成一格，方言相通，风俗相近，有着共同的生产方式和生存方式，文化艺术血脉相通，我们把发生于古亳州并辐射于外的文化称为亳文化。尽管学界提出淮河文化、涡淮文化等概念，然深究其所论述的学术内容，其源头皆发自于古亳地区。亳文化概念较准确地表达了这一地域文化的内容、风貌与精神特质。
　　亳州学院缘何要研究亳文化？
　　“文化自信是习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系的一项重要内容，研究亳文化是亳州学院的使命”。亳州学院党委副书记、院长张立驰教授告诉记者，亳文化研究中心的主要职责是立足高校传承、创新文化的使命，深入、系统开展地域文化研究，提升城市文化底蕴，营造校园浓厚学术氛围，提升学生人文精神和文化自信；弘扬安徽地域文化，打造亳文化学术品牌，与徽文化、新安江文化、淮河文化积极互动，丰富安徽地域文化内容与形态；以文化研究深化学校内涵建设，凝聚办学特色，突出“地方性，应用型，特色化”办学定位。
　　2010年成立的亳文化研究中心多元、全方位地开展亳文化研究与传播。该中心下设曹魏文化研究所、华佗与五禽戏及养生文化研究所、亳州方言与民俗文化研究所、老庄与中华道学研究所、亳州民间艺术（二夹弦）研究所等五个研究所。为进一步宣传亳文化精神、凝聚亳文化精华，学校自2014年4 月开始筹备亳文化馆建设，并以体现出文化性、教育性、知识性和开放性为功能定位，2015年5月，占地一千多平方米的亳文化馆建成并向校内外开放。亳文化馆全方位、多角度地展示亳州博大、厚重的历史文化，成为师生和外来人员体验亳文化的重要窗口和亳文化教育的观摩基地，推动了该市的文化软实力建设，集中展示了亳文化的特有风采。
　　该中心硬件提升了，亳文化的软实力也毫不逊色。该中心副主任蔡洪勇告诉记者，从2010年至今，全校教师在三类以上学术期刊发表有关亳文化的论文184篇、论著35部；近年来，申报与亳文化研究相关并获立项的省厅级以上课题三十余项，已出版学术专著九部。
　　2016年3月22日值得所有师生纪念，因为教育部在那天批准亳州师范高等专科学校升格为亳州学院。
“在学院‘专升本’过程中，亳文化是立下汗马功劳的。”张立驰如是说。

2019年12月6日，团省委书记孔涛（前排左二）到亳州学院调研共青团工作并参观亳文化馆

亳州学院已融入亳文化，亳文化已融入亳州学院。
这是一种融入彼此血液里的无缝对接。

融　入

　　2019年12月19日，在亳州学院采访时，记者最大的感受是亳文化基因已经深深融入到这个皖北学府了。
　　《亳文化概论》、《亳文化十讲》是该校的校本教材；亳文化沙龙是一个学生社团；五禽戏表演铜人像是亳文化广场的特色……
　　张立驰表示，要弘扬亳文化，就要推进亳文化进教材、进课堂、进校园、服务社会。
　　亳文化融入课堂教学。该校以亳文化研究中心为基础，开展亳文化教育教学，组建亳文化教育教材编写团队，开发校本教材，编写亳文化研究丛书，内容涵盖文学、历史、艺术、体育等领域，现已出版《亳文化概论》、《亳文化十讲》、《曹丕集校注》、《曹操父子与建安文学》、《亳州方言研究·蒙城卷》、《魏晋文学论稿》、《亳州方言研究·蒙城卷》、《曹魏文学论》等校本教材和学术专著。
　　亳文化融入学生活动。在推进亳文化进课堂教学的同时，该校积极拓展亳文化教育阵地，与市委宣传部联合建立二夹弦基地和剪纸基地，与市体育局联合设立市五禽戏基地，成立学生社团——亳文化沙龙。组织开展亳文化主题诗文朗诵比赛、亳文化知识竞赛、五禽戏比赛、亳文化专场演出等丰富多彩的系列学生活动。该校实施“请进来”、“走出去”措施，邀请国家非物质文化遗产二夹弦传承人来校教授学生二夹弦演唱并举办专场演出，邀请省非物质文化遗产亳州剪纸传承人定期来校指导学生剪纸技艺，聘请非物质文化遗产传承人为该校兼职指导教师；校五禽戏表演队走出校门，在亳州市药博会、气功博览会、市运动会等大型活动上展演。
　　亳文化融入校园文化。该校高度重视环境育人和文化育人，将亳文化元素融入校园文化之中，浓厚校园环境的地方文化氛围，使校园文化彰显出亳文化特色。校园的整体布局、景观的造型设计、校徽和校训的设计、校歌歌词的创作等处处展现出亳文化的特质。亳文化广场的建设及位于广场之上的五禽戏表演铜人像，洋溢着鲜明的地方特色。校徽主体造型为芍花衬托出的篆书“亳”字，彰显出亳文化的悠久历史；校训中显示着包容、和谐、创新、奋进的亳文化精神；校歌体现了亳文化昂扬向上的进取精神。亳文化元素渗透到校园的每一个角落，融入了师生的精神生活。
　　大力支持亳文化特色产品研发。亳文化研究中心下设的研究所紧密结合区域文化产业发展开展相关研究，积极探索亳文化产业运作模式，将亳文化学术研究与地方文化建设相结合，大力推动亳文化研究成果转化为文化产品，鼓励师生研发亳文化特色产品。师生研发的亳文化主题旅游文化纪念品已经投入市场。
　　积极推动亳文化走出校园，扩大亳文化社会影响力。该校为唱响亳文化，采取多种形式进行亳文化的宣传和交流，在省内外学术界产生广泛影响。学报开辟的“亳文化研究”专栏，专门发表省内外学者的亳文化研究最新成果，并被评为“特色栏目”。积极组织亳文化研究中心成员参加中国亳州老庄与老庄思想学术研讨会、安徽省社科界第六届学术年会、淮河文化研讨会、三国演义学术研讨会、魏晋文化国际学术研讨会等学术会议，并利用开展学术交流、邀请专家和学者来校考察、参观等机会，大力宣传和推广亳文化研究成果，提高亳文化的知名度，为深入开展亳文化学术研究工作搭建更高平台，提升了学校的文化品位。

亳州学院党委副书记、院长张立驰教授在接受本报记者专访。
     □本报记者  傅  军/摄

    亳州学院推动了亳文化的品牌建设，亳文化提升了亳州学院的知名度。
    这是一场学院和文化双赢的联姻。

品　牌

　　2019年11月9日，首届中国《庄学研究》智库论坛暨安徽省庄子研究会第四次学术交流会在庄子故里蒙城县举行，亳文化研究中心受邀参加。
　　2019年11月10日，省第十届淮河文化研讨会在宿州学院举行，来自省内外淮河文化研究的专家学者百余人参加，亳文化研究中心应邀参加。
　　2019年11月13日，亳文化研究中心一行赴黄山学院安徽非物质文化遗产研究中心学习交流。
　　2019年 11月15日，张立驰带领科研处、亳文化研究中心人员前往安徽大学出版社开展战略合作研讨。在专题座谈研讨会上，张立驰着重介绍了亳州厚重的历史文化和亳文化研究中心建设情况及学校未来几年的科研规划。
　　……
　　在该校，亳文化这个品牌已成为学校对外文化交流的“大使”。2018年4月15日，省亳文化研究会发展规划座谈会在亳州市召开，全省一百二十余位领导、专家、学者出席会议，该校当仁不让成为省亳文化研究会研究基地。
　　张立驰表示，亳州学院依托亳文化推动校园文化建设的各项工作初见成效，亳文化研究得到省、市领导的大力支持及社会各界的高度关注，亳文化研究中心被省社会科学联合会评为“先进社会组织”，校园文化建设取得了一系列的成果。
　　提升了学生的人文素质。近年来的亳文化教育教学工作有助于大学生掌握亳文化的精髓、发现亳文化的魅力，并将其优秀因子内化为自身的文化素养。无论是天人合一、和谐共生的道家哲学思想，还是曹魏文化自强不息、大气磅礴的精神，都为学生提供了丰富的精神资源。亳文化教育教学工作启迪了学生的思想，陶冶了学生的情操，升华了学生的人文情怀，提升了学生的综合素质，培养了学生的民族自豪感、地方认同感、母校归属感，以及尊重历史传统、热爱大自然的情感。
　　浓厚了校园的文化氛围。由于该校大力倡导亳文化研究，全校科研氛围更加浓厚，教师的教科研意识和能力都有了显著提升。近年来申报与亳文化研究相关并获立项的省厅级以上课题三十余项，已出版学术专著九部，在三类以上学术期刊发表论文百余篇，已初步形成以亳文化构建与学术繁荣、亳文化资源开发与学科建设、亳文化研究与文化产业开发的共荣共进的局面。
　　推动地方文化传承，服务地方文化强市战略。该校人才培养方案和教育过程中的亳文化特色大大提升了该校在文化强市建设中的贡献度。亳文化研究成为推动地方文化繁荣的重要推手，很多熟知亳州地方风土人情的师生投身于各行各业的工作，成为区域性中心城市建设和新农村建设的主力军。在建设亳州文化旅游的理论和实践活动中，该校专家的成果和建议越来越受到相关部门的重视。亳文化研究贴近社会、服务地方，在服务中谋求发展与创新，形成了优势，彰显了特色，提高服务地方文化建设的能力。