方金枝，从1999年7月徽州师范毕业后，她就扎根黟县偏远山区，一干就是20年。20年来，她担任过小学教学点复式班教学，担任过小学中心学校毕业班教学，先后担任两所初级中学语文教学，就像一片绿叶，告诉别人怎样开花。
　　“要对山里学生负责。”方金枝经常这样告诫自己。20年来，她一心扑在山区教育事业上。从宏潭初级中学撤并到美溪初级中学不久，她生病了，却硬撑着上完了两节语文课，再强打精神把两个班的语文作业批改完，仅利用午休时间请乡村医生到学校看病。输完液，精神状态稍好，她又埋头备课了。
　　山区学校教育教学工作琐碎、条件简陋、生活单调，她身处大山包围之中却葆有一颗甘于清贫寂寞、追求宁静致远的心。“爱应是教育的工具，山区学生更需要关爱”。方金枝面对的学生大多是农村留守儿童，他们常年没有父母的陪伴，童年、青少年时期是孤独寂寞的。她常想，做优秀的农村学校教师，就要把关爱学生放在第一位。于是，她体贴入微、真诚关心学生的学习、生活，想他们之所想，急他们之所急，力所能及地做好每一件事。班上学生绝大部分是住宿生，天气冷暖突变时，是她提醒学生及时增减衣物；有些学生离家远或遇上农忙时突发疾病时，是她第一时间把他们送往乡卫生院医治并垫付医药费，并及时与家长联系；组织学生卫生打扫时，还是她身体力行参与到卫生打扫中……
　　“方老师，我最喜欢上您的语文课了”、“方老师，经您一教，我觉得文言文就简单多了”……每当听到学生们这样的评价，方金枝就会感到由衷的自豪。向45分钟要质量是方金枝的教学追求。她潜心贯注钻研教学，将每册语文书上大多数篇目重新构思教学设计、精心制作课件。针对学生基础差的特点，她耐心细致地反复批改、讲评作业，还利用休息时间日复一日地为他们无偿地补缺补差，毫不松懈，从无怨言。
　　一分耕耘，一分收获。方金枝获县优秀教师、县师德先进个人、省优秀指导教师等诸多荣誉，2019年9月，她获评省优秀教师。面对荣誉，她深知成绩只代表过去，自己原本平凡，只是做了农村学校教师应该做的事，农村这片沃土需要继续守望。