朱媛君:十年书写“乡情”教育 汪伊莉:用音乐启迪梦想人生
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第1749期  总第总第58期期  2019年12月18日  星期三
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朱媛君:十年书写“乡情”教育
来源:本站原创 作者:胡玮玥 吴雄峰 程跃 发布日期:2019-12-18 11:01:23

  在教师群体中有这样一群人,他们扎根在广袤的农村,为乡村学子播撒知识的火种,他们有个共同的名字:乡村教师。阜南县地城镇母子岗中学的女教师——朱媛君就是其中之一。这位“80后”乡村女教师十年来用汗水倾注在三尺讲台,兢兢业业、无私奉献,坚守在这片贫瘠的土地上,全身心地用爱呵护留守未成年人,先后获得陕西省优秀志愿者、阜南县优秀教师、阜南好人等荣誉称号。
  为学子点亮明灯送去关爱
  习近平总书记强调:“要推动乡村人才振兴,把人力资本开发放在首要位置,强化乡村振兴人才支撑。”乡村要振兴,教育必先行。朱媛君从小时候开始,就对教师这一职业充满了向往。2007年7月大学毕业后,她毅然选择赴陕支教,两年的支教生活,让她对人生和教育的价值有了更深的理解。服务期满后,她报考了阜南县特岗教师,被分配到地城镇母子岗中学。
  母子岗中学地处偏僻,村民大多外出打工,留下老人、孩子在家,留守未成年人占到百分之六十。乡村基础教育工作是繁重且琐碎的,朱媛君却乐此不疲,由于学校缺乏教师,她就身兼数职:语文、英语教师兼班主任。没有集体备课,没有专家指导,朱媛君深知,不学习就会落后,要通过各种方式提升自己。白天上课,晚上就反思教学中的得失,在教学中,她认真钻研教材教法,遇到问题及时向经验丰富的老教师请教或上网搜集教学资料,观看名师优质课程视频,并认真学习揣摩。
  朱媛君坚持学生全面发展,各科教学综合培养,根据学生们的实际情况进行多方面的指导和帮助。许多学生基础较差,每到周末,她就牺牲休息时间为他们义务辅导,扎实基础,尽自己所能让他们将知识理解透彻。
  身为班主任,朱媛君把所有的时间和爱心都给了这些留守未成年人。不仅为农村学子点亮了知识的明灯,也为这些留守未成年人带来了母亲般的关爱。冬日天降大雪,学生离家太远,朱媛君就把学生带回宿舍,亲自做饭,师生围坐在一起边吃边聊,欢笑一堂,在与学生们的谈心过程中,细心捕捉他们的微小变化,及时疏通负面情绪,帮助他们快乐学习、健康成长。
  有学生沉迷网络游戏,一天一夜未归。朱媛君当即骑上自行车四处寻找,途中不慎跌伤,仍强忍疼痛把学生送回家。学生目睹一切,自责万分,强忍泪水,保证一定改正。从此远离网络,成绩直线上升。
  朱媛君以长期的认真负责和坚持付出,鼓舞着学生们刻苦努力学习,获得学生、家长、领导、同事的一致赞誉。凭借着扎实的课堂教学,在朱媛君从事教学的十年间,在历年中考中,她班级里的大多学生都以优异的成绩被县一中录取,并最终考入理想的大学。
  用毕生之力奉献乡村教育事业
  城市和乡村差别之大,勿须赘说,这里没有城市的喧哗与繁荣、机遇与舞台,学生一放学,学校就成了一座与世隔绝的庙。待遇差、地位低,上升通道狭窄,缺乏成长空间。面对如此境况,许多乡村教师进城的欲望随着时间流逝,越来越强烈。一有机会,不少人就选择逃离这个岗位。当然,也有一些教师,当初就立志于乡村教育事业,为推动中国乡村社会的发展,尽自己的全部精力。自新中国成立以来有多少教育事业者默默地耕耘在乡村的土地上,为早日打赢教育的脱贫攻坚战而无私奉献。
  2017年,朱媛君35岁,面临着最后一次考编的机会。当年的6月底,她报名参加了淮南市直十五中的教师编制考试,获得笔试第一、面试第二的好成绩。面对是走是留的抉择,朱媛君陷入沉思:她是母子岗中学来的第一批新教师。坚持了十年,真的要走了吗?往日和学生们相处的画面,留守学生明媚的笑脸,那些被他们围绕的感动,都在脑海中不断浮现。十年的教学生活,和母子岗的学生们结下了割舍不断的真情。最终她决定:放弃回淮南的机会。
  在将一批批学生培养成才的同时,朱媛君耀眼成绩背后的心酸与艰辛,却鲜有人知。朱媛君新婚后就与丈夫两地分居,怀孕后期也坚持教学。女儿刚满月就重回工作岗位。家人多次催促她辞职赴西安生活,都被坚决拒绝。是照顾一个家庭,还是爱更多的学生?她内心挣扎之后做出选择:带着孩子净身出户。为不让孩子成为留守儿童,她始终把孩子带在身边,学生们亲切地称她的孩子为“校园宝宝”。
  十年饮冰,不凉热血。从青春岁月,到而立之年,现已近不惑,朱媛君把人生中最美好的岁月都献给了农村教育。她始终一如当年,不忘初心,在教育的天地里默默守望,在平凡岗位上演绎不凡价值,在付出和给予中感受生命的意义,在奉献和关爱中享受教育的快乐和幸福!十年坚守,使她更加相信教育就是爱与责任的代名词,中国的广大乡村教育体系,因为有了他们,才显得更加厚实,基础更加坚固。

朱媛君与留守儿童聊天(中)

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