“全国优秀教师”、宣城市骨干教师、广德市首届“十佳模范教师”、语文学科高级教师……从教16年来，吴旻用行动诠释师德之美，以爱为笔书写教育诗篇。她总说，只有蹲下来看学生，才能发现他们眼中的风景；只有理解尊重学生，才能拉近心灵的距离；只有献给学生最真诚的爱，才能触动他们心中最柔软的角落，才会发现他们可以更优秀。
　　学生小英（化名）是进城务工人员随迁子女，她父母在学校附近的工厂做体力活，家庭贫困。平时和同学、教师说话时，小英总是低着头，躲闪着别人的目光，不停地拽着短了一截的袖口，轻声轻语。天气渐凉了，可小英仍旧穿着单薄的衣裳，瘦小的胳膊常常冻得发紫。吴旻便把她拉到家里，将洗干净的闲置衣物交给她。时常跟她分享自己喜欢看的书，还在小英的随笔里写下暖暖的寄语：“我们无法选择生活的环境，但是我们可以凭借自己的努力改变命运。”一天，语文课上学习沈从文的文章《云南的歌会》。小英第一次举手，怯生生地说：“老师，我会唱山歌。”接着，她涨红着脸用家乡话唱了一段，歌声清脆悠扬，赢得了同学们热烈的掌声。在吴旻看来，“那一刻，或许就是她走出内心大山的时刻”。
　　吴旻还有一个特殊的学生小杨（化名）。因为患有脑瘫，没法到学校接受班级教育，吴旻和同事就送教上门，给他带书籍、玩具，教他画画，给他讲故事，陪他在训练器上做复建。小杨或许对“老师”这个称呼没有概念，但他一定记得送他拼图，夸他拼得很棒的这位阿姨。吴旻坚信：教育是心心相印的，唯有从心里发出，才能投射到对方心灵的深处。
　　一颗滚烫的初心，让爱在教育的点滴中流动，让明媚的阳光照进学生的心田。吴旻就是这样，在每一届学生心中留下了充满爱的风景。在2008届的学生眼中，吴旻是开启他们阅读空间的人。那是吴旻第一次做《红楼梦》整本书阅读的尝试，学生们跟着她一起阅读《红楼梦》，尝试写《红楼梦》研究小论文，争当“半个红学家”。在2013届的学生眼中，吴旻是一个爱折腾的老师，开设了书法和创意手工社团。为了开办好书法社团，她甚至报名参加了书法培训班，现学现卖。而在2017届学生的记忆里，那个脚踝受伤不听医嘱、坚持杵着拐杖上课的吴旻一定也教会了他们什么是爱岗敬业、什么是战胜困难。
　　教师不仅是一份职业，更是一份尊严、一份使命、一种人生的态度。吴旻把“越努力越幸运”作为自己工作名言时刻提醒自己：工作要不怕苦、不怕累、勇于挑战、敢于创新才能开辟自己的天地。从走上工作岗位上的第一节公开课《小桔灯》开始，在教学教研之路上她始终是个勤奋的“学生”。她参加语文优质课评比，获得省一等奖。参加第五届、第六届全国中学语文教师教学基本功大赛获一等奖。也在教学中逐渐形成亲切、细腻、简洁的教学风格。2018年，她加入广德市胡书兵名师工作室，开始了一段更扎实的教育教学提升之旅。她先后受邀赴江苏省南京市、昆山市等地执教国家级教学示范课，在与教学专家和同行的交流中提升自己。
　　 “一个人走得快，一群人走得远”。从语文教学到教导处工作，从个人成长到带领团队共同进步，吴旻一直在成长。她先后主持多项省级和市级课题研究、组织辅导教师参加各级各类教学评比，用自己的勤奋钻研的态度影响着身边的同事。在她和同事们的共同努力下，广德市滨河学校连续四年被评为“校本研训先进单位”等荣誉称号，学校成功申报“安徽省智慧校园”、“安徽省翻转课堂实验校”。作为广德语文、广德教育的一份子，吴旻坚持每年执教各级公开课、开设教学讲座，分享教育研究心得；坚持参加“送教下乡”活动，与送教学校教师切磋、交流，鼓励并辅导青年教师成长。
　　对事业有虔诚的敬畏与情怀，于是平淡的生活就有了厚重的期许。吴旻就是这样一个行走在新教育之路上的幸福追梦人。