肥西县桃花镇顺和小学科技辅导员
柏群：跟学生们一起天马行空

　　循着成长的轨迹，回首刚参加工作那会儿，真是初生牛犊不怕虎。2008年9月，柏群背着行囊，到了陌生的他乡，支撑她的是对这份神圣职业的敬仰。柏群认为，只有努力才能无愧于心。正是这份执著，从踏上工作岗位的第一天起，柏群就下决心干好工作。
　　那时候，柏群带了一个班语文和四个班英语，有的班还是七十多人的大班，每天改作业、备课总到深夜，每每洗漱时，看到洒在院落里的如水般的月光，竟是那样充实。作为教师，一亩三分地在课堂，如何向40分钟要质量，柏群虚心地学习他人的经验，有意识地研究语言艺术，组织的有效性和教学的技巧性。不断丰富自己的知识积累，课堂上做到旁征博引，运用自如，学生们越来越喜欢这样的课堂。柏群的录像课多次在全国新媒体新技术课堂比赛中获奖，现场课在合肥市青年教师教学竞赛中获优质课。多篇论文在CN刊物发表，其中读教师报征文获省一等奖，微课多次在全国、省、市获一等、二等奖……后来，兼任学校少先队大队辅导员，三项流动红旗的常规评比如何更有实效？如何开展好农村学生的德育活动？柏群积极探索，尝试设置“少先队一日常规检查机制”，由少先队干部用量化标准打分，每周评比，将优秀班级建设经验、优秀干部培养等作为宣讲内容，在每周一宣讲，既是班级展示，也是经验交流。创造性地开办了“三站一报”（红领巾广播站，红领巾记者站，红领巾网站，红领巾报），举办各种德育、科技活动等，每天忙碌、疲惫，却甘之如饴。年少不知育人难，懂得已是教育人。柏群渐渐爱上了这份工作，离不开学生们了。
　　柏群爱教育事业、爱学生们，更爱科技辅导工作。农村学生淳朴、可爱。下课后，午休时，学生们总喜欢围着柏群转，在一起多了，无话不谈。柏群给他们讲科学家的故事、讲小发明家的作品。学生们的创新思维得到启迪，他们的想法也天马行空。
　　一天中午，性格内向的黄萍找到柏群。原来，她妈妈天天给她送饭时，同学们总嘲笑她。她妈妈做农活时忙累了就在田埂上一坐，到中午来送饭时，衣服来不及换，一身泥巴。她说，她想把妈妈用的铁锹做成折叠的，休息时，可以当成板凳坐。柏群听了为之一振，鼓励她把想法再具体化，课后和她一起做模型、一起探索、一起改进。2010年肥西县首届青少年科技创新大赛，把这个项目尝试报送，没想到获一等奖，并选送到合肥市比赛。原来，科技创新并不是那么悬乎莫测的，它就在身边。这无疑是深夜里大海上的一盏明灯。
　　此后，柏群根据学生好奇、好动、好学的特点，把科学性、知识性和创造性统一起来，组织了多项为学生们所喜闻乐见的活动，如科技创新成果评展、科技创意比赛、航模比赛、科幻画评比、科普活动宣传等，掀起科普活动的高潮。
　　这一路走来，披荆斩棘，扎实前行，为的就是让农村学生们离城市“近”一些，让这些学生们在成长中多一份历练。
　　2015年的一天，一向不善言辞的孙雅乐放学后一直在柏群的办公室门口晃悠，柏群把她喊了进来。她说，柏老师，现在一到冬天就经常出现雾霾，早上跑操都停了。同学们都在教室里，你说常青藤能净化室内空气，那也不能把教室里都摆上常青藤啊。如果，我们把常青藤提取出来，再想办法弄到教室的空气中，这样净化的效果会不会更好呢？柏群听了眼睛一亮，大大地肯定和赞赏了她，鼓励她再深入具体些，如怎么弄到教室的空气中、怎么提取。他们一起查阅资料、一起寻找专家论证其理论依据和可行性。在得到中国科学技术大学的一位博士的首肯后，便带着学生开始行动起来。最后，通过实验室用水蒸气蒸馏的方式可以将常青藤中主要成分及挥发油等提取出来，加上薄荷可以杀菌，薄荷提取的挥发油较多，且有香气，这样，植物净化液的气味比较宜人。柏群从家带了一个加湿器，他们一次次尝试将汁液按比例放进加湿器的水里，通过加湿器喷到教室的空气中。然后每天分时段记录教室内甲醛、PM2.5和综合污染的指数。几个月下来，他们再将数据分析对比。在这些数据的比对下，发现植物提取液确实有净化空气的效果。就这样，他们的《植物空气净化液》作为肥西县一等奖代表肥西县参加合肥市青少年科技创新大赛。
　　在这些普普通通的科技辅导中构成了柏群热情、严谨、深邃而踏实的风格。以苦为舟，苦练苦学，让辅导更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生柏群的所有；酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。任劳任怨、甘于奉献，柏群愿一直将满腔热忱投入到科技辅导事业。成就学生们的同时成就自己。

　　□本版稿件由本报记者张华、通讯员林兴勇采写