段影:快乐地行走在教育的路上 李鹏:坚定理想信念 奉献无悔青春 祁门县凫峰中心学校推深做实教育民生工程 东至县张溪中心学校:启蒙养正践初心 明理成人担使命 亳州市取缔123所非法办学机构
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第1733期  总第总第58期期  2019年11月19日  星期二
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东至县张溪中心学校:启蒙养正践初心 明理成人担使命
来源:本站原创 作者:本报记者 王浩淼 发布日期:2019-11-19 16:02:00

  东至县张溪中心学校,不忘初心,启蒙养正,明理成人;牢记使命,崇德尚学,开放求实,在农村基础教育的波峰浪谷中高标猛进,一路艰辛一路歌,学校规范与特色共存、合格与特长相辉。
  主题教育铸魂 永葆先进本色
  该校充分利用党的第二批主题教育的良好契机,要求党员教师读原著、学原文、悟原理。专门在门户网站开辟专栏,及时宣传报道各校(园)开展的主题教育活动。结合新中国成立70周年,积极开展活动,让党的红色理念入心入脑;开展主题教育演讲比赛,组织党员教师赴木塔红军纪念馆参观、学习,观看新中国成立70周年东至成就展。同时,认真围绕专题开展交流研讨,深刻查摆检视问题和不足。
  德育为先 扣好人生第一粒扣子
  坚持德育为先,积极实施德育创新工程,扣好人生第一粒扣子。通过社会主义核心价值观大讲堂、社会实践、志愿服务、家校共育、扶贫攻坚等特色育人活动,对学生进行思想品德教育,极大地开阔了学生的视野、激发了学生的学习动力。按照学会做人和学会做事两个维度,开展学生自我管理训练,举办少先队主题教育活动,实施中华优秀传统文化教育和家校共育活动,落实校园文化节,为学生搭建展示才华与张扬个性的舞台,培养创新精神、团队意识和领袖气质。
  导学为主 打造魅力课堂
   大力推进“导学自主”课堂教学改革,强调“教在导学,学贵自主”。通过教师的“主导”、“诱导”,学生的“自动”、“自发”和课堂流程转换,达成课改愿景。通过教师的“导学”定位,有效解决课堂教学中的“满堂灌”问题;通过学生的“自主”定位,有效激发学生的学习动机;通过课堂教学活动转换,真正落实有效教学、高效课堂,促进学生深度学习,实现教学相长。
  落实艺体教育工程,倾力打造国家级青少年校园足球特色学校,依托乡村学校少年宫和省级青少年体育俱乐部,抓好体育艺术全员教育。坚持“合格+特长”的培养原则,实施“体育、艺术2+1项目”工程,让每个学生在校期间至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
  科研兴校 打造名师队伍
  积极组织教师开展校本教研和行动研究,加强学科建设,重视课程体系的构建。追求立体式课程改革,实现课程重构、课堂重建。实现国家课程校本化、学校课程生本化和特色课程个性化。
  实施教师全员培训机制,鼓励教师积极参加国培、省培和市级教师培训,通过任务导向培训及岗位历练、同伴互助、实践反思、行动研究,促进教师综合素养的提升。利用信息技术个性化、移动性、按需服务等特征,为每个学生生成个性化的学习内容,以支持学生自主学习能力的发展。
  近年来,该校先后荣膺一系列称号:“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“全国青少年校园足球特色学校”、“安徽省女职工工作规范化示范单位”、“安徽省示范留守儿童之家”、“池州市依法治校示范学校”、“池州市文明校园”、“池州市语言文字示范学校”、“池州市绿色学校”、“东至县第十届文明单位”等。2017年、2018年蝉联东至县首届、第二届小学校园足球联赛男子、女子双冠军。

 

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