自从“不忘初心，牢记使命”主题教育开展以来，合肥学院紧紧围绕立德树人根本任务，精心谋划部署，开展“大学习，大讨论，大落实”活动，以“四聚焦，四着力”为抓手，将主题教育的成果转化为立德树人的内生动能。
　　聚焦主责　推进“三全育人”体系建设
　　高校立身之本在于立德树人，该校不断健全全员、全过程、全方位育人工作体系，积极构建“大思政”格局，着力把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。
　　该校获批省第三批“三全育人”综合改革试点高校，在《合肥学院思想政治工作创新十大工程》的基础上，制定实施《合肥学院“十大育人”工程实施方案》，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，不断提升思想政治工作的针对性和实效性。
　　深入推进思政课程与课程思政建设，全面强化课程思政和专业思政，形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局。开设《廉洁教育课》，打造百余门中国特色公选课课程。把课程思政纳入教师教学竞赛体系，将课程思政教学效果纳入教师职称晋升和教学质量考核体系，把课程思政纳入人才培养方案的全过程。
　　聚焦党建 强化基层党组织育人功能
　　以基层党建为抓手，切实增强基层党组织的凝聚力、战斗力。将庆祝新中国成立70周年系列活动与主题教育、基层党建紧密结合，组织开展了“我和我的祖国”系列活动，举行“寄情翰墨 共庆华诞”书画摄影作品展、“我们的祖国，我们的大学”主题报告会、国庆升旗仪式，参加“奋进新时代，歌声颂祖国”合肥市职工合唱展演，制作“青春为祖国歌唱”专题片，参观爱国主义教育基地等，传承红色基因，厚植爱国情怀。
　　实施高校教师党支部书记党建和学术“双带头人”培育工程，入选首批“全省高校党建工作示范校”，一个二级学院入选“全省党建工作标杆院系”，三个基层党支部入选“全省党建工作样板支部”。发挥关心下一代工作委员会作用，成立老干部党建指导组，定期赴基层调研、督查与指导。组织马克思主义学院教师开展“党课讲入心、理论进基层”宣讲活动。组织党员开展重温入党誓词等主题教育活动。
　　聚焦课堂　推进思政课程改革创新
　　坚持“八个相统一”，围绕思政课教学体系建设、教学内容设计，以及教学方法、教学环节等，不断推动思想政治理论课程改革创新。坚持集体备课制度，组织开展“送理论进基层”活动，积极推进“激情教学法”、微课、慕课、“对分课堂”教学模式等改革，自觉将革命文化和社会主义先进文化资源融入思想政治理论课教学，丰富教学资源和内容。同时，加强师生互动、直面学生问题、注重学生评价，使思想政治理论课有思想、有温度、有品质、有趣味，变得让学生“爱听，想听，乐听”。
　　选派思想政治理论课教师担任大学生“三下乡”社会实践团队、志愿者服务团队、大学生社团指导教师，用好社会实践第二课堂。开辟网上思政第三课堂，积极推进全省“易班”和网络思想政治工作中心试点高校建设，引入“互联网+思想政治理论课”模式，利用网络对学生进行思想政治教育，开设了一系列网络课程。
　　聚焦教师　培养思政工作者的“匠心”
　　在主题教育推进过程中，严格落实领导联系马克思主义学院制度，党委书带队就思想政治理论课建设、思想政治理论课教师队伍建设等问题开展调研，分管领导牵头主持思政课教学改革项目，党委委员兼任马克思主义学院党支部书记。
　　在发展规划、经费投入、资源配备方面优先保障马克思主义学院建设，在科研立项、人才引进、职务评聘等方面支持马克思主义学院建设，形成教务、科研、宣传、学生工作、团委等多部门齐抓共管、协同推进马克思主义学院建设的工作机制。同时，通过思想政治理论课名师工作室、送学培训、培养选拔省、市宣讲团成员、新进思想政治理论课教师担任辅导员、加强教学和理论研究等途径，搭建中青年思想政治理论课教师成长、发展平台。
　　通过强化管理考核、创新工作形式、优化培养培训，推动辅导员工作提质升级和辅导员队伍专业化职业化发展。完善辅导员多层次培训体系，建立涵盖骨干培训、专题培训、社会实践、调研交流、辅导员技能大赛、辅导员沙龙等分层次、多形式、重实效的培训体系，不断提升辅导员的理论水平与工作能力，努力建设一支引导力强的辅导员队伍，成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。同时，畅通辅导员职级职称双线晋升渠道，单列指标，单设标准，单独评审，增强辅导员队伍的事业心、认同度和归属感。
　　主题教育期间，成立跨部门的联合调研组，通过召开座谈会、走访、问卷等形式，开展学生思想政治状态调研，查找问题，分析原因，研究对策。完善辅导员进公寓制度，秉承“情感化教育，人性化管理，温情化服务”理念，将辅导员工作阵地前移、重心下移，思想政治工作实现贴近实际、贴近生活、贴近学生，有力促进了学生的成长、成才。今年，学生已获省级以上奖项339个、国家级以上奖项115项，其中科技创新类77项。