从教22年，没有惊天动地的大事迹，也没有桃李满天下。整天面对一群聋哑学生，重复着最基本的发音，穿梭在教室、宿舍、餐厅、操场之间。看似平凡的岗位，来安县聋哑学校教师唐凤却用22年如一日的爱心与耐心，为每一个折翼的天使插上腾飞的翅膀。

　　没有爱就没有特殊教育，凭着良心做人，带着爱心做事。1997年8月，刚踏上来安县聋哑学校（滁州市特殊教育中专学校前身）三尺讲台的唐凤，就在心里如是告诉自己，并在此后的22年教学生涯里，一直践行着爱的教育。
　　“大家都知道，特殊教育之所以特殊，就在于这个教育的学生群体不同于义务教育的学生，他们身体有缺陷，学习起来难度是一般人不能体会的”。唐凤说，工作22年来，自己担任了21年的班主任、语文教学和聋儿语言训练工作，尽管从教之初，自己就做好了心理准备，但真到了面对这群特殊学生时，各种困难接踵而至：他们听不见，也不会说，很难与人交流；课堂上坐不住，一个简单的发言，她要带着学生练习上无数遍；在这里，传授知识是次要的，更多时候，唐凤做的都是教授生活自理的能力，从穿衣吃饭到交流做游戏，每一样都要手把手地教……每每如此，唐凤都会用加倍的爱和耐心来教育他们。
　　由于滁州市个别市、县没有特殊教育学校，所以来安县聋哑学校的学生来自该市各地，路途远的，都需要寄宿入学。学生年龄小，自理能力差，唐凤每天晚上必到学生宿舍帮他们整理衣被，指导把他们换下的脏衣、脏鞋、袜洗干净。而他们换下来的被套、床单，唐凤就经常带回家帮他们洗。学生病了，无论多晚，唐凤都会第一时间带他们去医院看病、打针。在唐凤的抽屉里，学生的病历像作业本似的，有厚厚的一叠。
　　2018年11月，滁州市特殊教育中专学校遵循家庭自愿、送教上门、免费教育的原则，承担了全县的特殊教育送教上门任务，唐凤担任送教五组组长。这是一群因特殊原因不能适应学校生活的智障孩子。他们的教育该怎么进行？送教的课堂上应该教什么？针对他们的残疾程度该设置一些什么课程？这些都是作为组长该考虑到的问题。唐凤经过两周的摸排与接触，对每一个对象进行深入分析，做出送教方案实施送教。大半年来，她带领组员克服严寒酷暑，风雨无阻，从未间断，用爱心来抚慰特殊孩童的心灵，让他们在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。
　　她不但重视对聋儿的智育教育，更重视思想教育，培养聋生自强不息、与命运抗争的精神。她经常鼓励学生正视自身的生理缺陷，自尊，自强，自信，要做身残志坚、残而不废、对国家和社会有用的人。
　　22年，说长不长，说短不短。这22年里，唐凤坚持在平凡的岗位上用心做好每一件平凡的小事，虽然没有常人的桃李满天下，却也因着这份执著，收获一份不平凡的成绩。