爱的教室

□合肥市包河区外国语第一实验小学  吴亚兰

　　算起来当班主任已有十年之久，但当一年级班主任是第二次，第一次是在六年前，却也留下许多遗憾，比如粉笔字不够漂亮；对学生不太能包容；与家长沟通时不太顺畅等等。第二次，我希望一切都是新的开始，不过现在看来这个任务也是任重而道远。
　　瞧，那个离开了座位在地上打滚的是班上出了名的“小调皮”，从教十五年来，调皮的学生倒是不少见，但这么调皮的却是第一次遇见。才短短一个多月时间，因为调皮被所有授课老师所熟识，甚至学校其他老师也有所耳闻。大家上课时，他躲在厕所吃辣条，随意拿走同学东西，还不承认自己的错误等等。因此，我也承担起“消防员”的角色，每天打起十二分精神，为他消灭一切“火源”。时常，我和同事打趣，自嘲以前带的都是乖学生，才会碰到个调皮的小家伙来让我历劫。
　　李镇西在《做最好的老师》里说过：“对于一线老师来说，最好的课题是带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作，我们遇到的每一个难题都是最好的科研课题！”课题即难题，这种理念我应该秉持，处理好眼前的困难，明天就会变得更加美好。
　　这不，事情又来了！有别班小朋友反映，“小调皮”向他们收起了“保护费”，每人五角。由于“小调皮”学过跆拳道，别的小朋友都不是他的对手，只好从家偷拿五角钱交给他。听到这个消息，我立即把他喊来办公室，起初在我的质疑下他完全不承认，于是我耐性子和他讲起了《将相和》的故事来，“小调皮”听到廉颇虽身为将军，但知错就改得到蔺相如原谅的故事，改变了他起初的态度。
　　“老师，有错我承认，但别告诉我爸爸，行吗？”好家伙，他居然在和我谈条件，我也顺势应下来。“小调皮”跟我坦白收“保护费”是想凑钱买“三国杀”卡片，因为家长不支持，才出此下策。知道了原因，我便耐心和他交谈起来，也提议了解决的办法，由我出面与他父母沟通主动买来给他，但前提是他一星期不许犯错误，还要归还从同学们那收的钱，他点头应允。通过和他家长的沟通，他在如愿以偿拿到心仪玩具的同时，也减少了犯错误的频率，并且在以后的日子里，明显给我“面子”，渐渐向好学生靠近。
　　班主任工作是繁杂的，同时也是富有挑战的。前者中有我的老师，后者中有我的学生，我唯有竭尽全力，方能坦然面对讲台下那一双双求知若渴、充满希冀的眼睛，它时刻激励着我，也让我坚信：有爱就有希望，有爱就是晴天！