近1.5万就业岗位助力毕业生稳就业 安徽师范大学主题教育落地可触可感 六安市裕安区教育系统革新方法引领主题教育走深走实 图片新闻 重质量地教学 有针对地减负
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第1729期  总第总第58期期  2019年11月13日  星期三
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重质量地教学 有针对地减负
来源:本站原创 作者:三水 发布日期:2019-11-13 10:39:06

  近日,有两件关于“减负”之事被刷屏:一是浙江省教育厅等14个部门联合起草《浙江省中小学生减负工作实施方案(征求意见稿)》,引起了家长强烈的反弹;二是一篇《南京家长已疯》的网文被大量转载,网文说江苏省南京市正在推进的减负政策同样引发网友热议。
  每有减负政策出台,总有家长“坐不住”进而反对,这已经成为固定的互动模式。校内减负,校外增负;学生减负,家长增负——这是当今阶段减负的阶段性特征。
  减负不是削弱学校教学的分量,反而是对其质量的进一步倒逼。减负不能光在课堂时长、作业数量上做减法,更应该提高学校教学的质量,让学生应学尽学,在此基础上加强学校与家庭的沟通,充分赢得家长的信任,从而达到对“减负”工作的支持。
  重质量地教学,有针对地减负,这样才能把最大程度把学生们负担降到最低。

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