浅谈班级“软”管理 为早读“护驾” 初探提问式教学 巧积素材 笔下生花
13版:教海探航 上一版 下一版

      《安徽青年报》(国内统一刊号:CN34-0019 邮发代号:25-2 全年订阅价205元,各地邮局均可订阅)是共青团安徽省委机关报,也是全省唯一一张面向青少年、面向教育的专业报刊,服务教育、贴近学生、关注青年是我们的办报宗旨,经过长期的实践,我们走出了《学生周刊》、《教育周刊》和《新闻周刊》的系列办报之路,我们的目标是成为广大青少年和教育工作者的朋友,使《安徽青年报》成为我省教育舆论宣传的主阵地,成为广大师生展示才华的新闻舞台。

国内统一刊号:CN34—0019 邮发代号:25—2
编辑部地址:安徽省合肥市长江中路419号

第1725期  总第总第58期期  2019年11月06日  星期三
返回首页 上一期  当前第1725期  下一期
为早读“护驾”
来源:本站原创 作者:合肥师范附小二小 邵海燕 发布日期:2019-11-06 15:42:13

  阅读是获取知识、增长智慧的重要方式,是国家、民族文明传承的重要途径。2014年起,“倡导全民阅读”已被写入国务院政府工作报告。《语文课程标准》也指出,语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统,注重引导学生多读书、多积累。早读课正是训练学生诵读、培养语感的重要阵地,可激发学生们的阅读兴趣,对其一生将产生深远影响。
  科学研究发现,人的大脑清醒度在早晨最高,早读会激发大脑皮层兴奋,从而达到增强记忆的效果。因此,早读课是训练学生朗读记忆能力的最佳时间段,能丰富学生语言积累,提高审美能力,激发其学习语文的兴趣。陈继儒在《幽窗小记》中写到:“松声,涧声,山禽声,夜虫声,鹤声,琴声,棋子落声,雨滴阶声,雪洒窗声,煎茶声,皆声之至清,而读书声为最。”而我的早读感悟是:两耳不闻,唇动中华经典诗文。明眸无暇,情随历史云卷云舒。
  培养学生们的早读习惯,并让这种良好习惯相伴每个学生终生,是我的追求。正当我信心满满之时,却挨了当头一棒:某天批改学生习作《老师不在场的时候》,大大出乎自己预料。习作写道:“老师到来前的早读课如同超级市场,同学们做什么的都有,找好朋友聊天的;交流游戏的;追逐打闹的;趴着睡觉的……爱读书的同学在这样的环境里,也不好意思诵读了,以免招来嘲笑。”我一边批改一边心痛不已。一日之计在于晨,早读课的效果将会折射一天的学习情况。有些学生早读课效果不好,其他时间段的学习效率也不会高。
  为改变这种状况,我思忖良久,决定为早读寻找“护驾”,让早读课真正体现应有的价值。在与家委会主任(学生家长)沟通了校前早读的事情后,他第一时间在家长群中发出了倡议:每天早上7点45分到8点15分之间,安排一位家长来监督学生们读书,以保证早读课的质量。倡议立刻得到了热烈响应,家长们纷纷行动起来。每天在学校教师上班之前,都有一位家长坚守在班级里,陪伴学生一起晨读。家长进班,学生们有了“伴”,读起书来果然大有不同,不但读得投入,还多了一份自豪感,早读面貌焕然一新。
  许多家长在“陪读”后发出感慨:“一日之计在于晨,每天半个小时的陪伴并不辛苦,看到学生们能够认真读书感到非常开心。”“以后把孩子早点叫起床,去学校早读,这样的学习画面真是令人舒心愉悦!”“陪伴就是最好的教育,家长应用实际行动伴随孩子度过美好的晨读时光!”
  早读课是课堂教学的重要补充和延伸,想提高早读课的质量和实效,需加强早读课的管理,在教师分身乏术之时,家长就是最得力的帮手,家校共同携手为我们的早读“护驾”,让学生享受晨读的愉悦,收获成长。

发表评论
评论标题:
评论内容:
(500字符)
验证码: 看不清楚,请点击我
    
本网站所有内容属《安徽青年报》所有,未经许可不得转载
编辑部地址:安徽省合肥市长江中路419号
ICP备案编号:皖ICP备09017428号