何兴文，合肥市郎溪路小学党总支书记、校长。从事教育工作27年，他勤勤恳恳，乐学乐教，先后被评为全国普法教育先进个人、安徽省优秀教师、合肥市优秀教育工作者、合肥市骨干教师。
　　今年10月，何兴文的右脚脚骨骨折，医生建议卧床休息三个月，不可随意走动。为不耽误工作，他坚持拄拐上班，每天清晨在校门口微笑着迎接三千师生的到来。在教师眼中，他的身上有束光，用正能量影响他人成长；在学生看来，他是“快乐”的源泉。他所秉承的“教育若水，简单教快乐学”的教育理念，让学生们在体验中快乐成长。
　　执着勤勉 做好学校领头人
　　热爱教育，所以执着，因为执着，所以勤勉。前段时间，何兴文在回家途中不慎踩空，右脚脚骨骨折，为不耽误工作，仍坚持拄拐上班。“受伤期间正好赶上老师们职称评定，很多材料需要我核对、签字盖章，又恰逢举办学生运动会，老师们每天紧锣密鼓地训练，学校戏曲社团也在备战合肥市戏曲比赛。师生们都在忙碌，我到学校来，也可以帮他们加油鼓劲。”何兴文说，“学校地处城乡交界，现有的三千多名学生中，近一半是留守未成年人和进城务工随迁子女，每天要看着所有学生走完才能离开。如果长时间不来，真的不放心。”
　　“何校长身上有束光，这束光领导我们郎溪路小学大家庭团结奋进，用满满的正能量无声无息地影响着周围的人。”罗翠霞老师说，“他用自己的实际行动诠释了一个共产党员的楷模精神，一个校长无私奉献、敢于担当的精神，赢得了学生和老师的尊敬。”
　　在工作中，何兴文一直严格要求自己，不断拓展学习领域，丰富自己的知识储备，拓宽视野，增强思考力、领导力和创造力，努力成长为一名专业型、学者型校长，建设学生喜欢、家长放心、社会满意的学校。他担任校长期间，学校先后荣获“全国普法教育示范单位”“全国青少年校园篮球特色学校”“全国青少年校园足球特色学校”“安徽省语言文字示范校”“安徽省最美校园书屋”……
　　创新课程 让学生快乐成长
　　在深化教育改革，深入推进素质教育的今天，每个学校都面临教育改革和发展的重任。何兴文深刻认识到，优秀的校长需具备创新学校内涵发展的能力，在继承中发展，在发展中创新，在创新中提升，改善课堂生活，让学生在体验中快乐成长。他以“丰富学校内涵发展”为中心，创新“七个一”党建和智慧校园管理两种模式，完善学校课程、教师专业发展、学生实践活动三大体系，打造四型校园：红色校园、书香校园、智慧校园、活力校园。
　　他根据学校“乐水向善”的文化主题，创建“乐水课程体系”，根据“滴水穿石”的学风，围绕“缤纷六节、经典三礼、快乐三营”，结合学校艺体教育，创新学生综合实践活动体系。以学生为本，增加拓展课程，教育活动力求实效。体育运动周、研学旅行、德育文化艺术节、经典诵读展演、校园足球班级联赛……一系列活动丰富了校园生活，浸润式发展了学生特长，提高其综合素养，并在各级各类比赛活动中均获得优异成绩。
　　内力驱动 建专业教师队伍
　　习总书记说：“教师重要，就在于教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”助力教师专业发展，是学校品牌提升的核心动力。
　　在何兴文的带领下，学校根据“海纳百川”的教风，探索教师专业发展体系建设，以党建为引领，通过党员示范班、党员示范课、党员教师与骨干教师结对活动，进行双培养。学校提供平台，增强骨干教师建设，让教师们积极参加校际、五校共同体、三校班主任联盟等教研活动，鼓励并推荐教师参加教学竞赛活动，为他们提供展示教学成果的舞台，创设竞争向上的氛围，促使教师在实践中得到锻炼，脱颖而出。
　　在此基础上，何兴文还倡导组建教师发展共同体，让青年教师更快成长，同时积极承办教研活动，让专家走进来，让活动带动教研发展。自2018年起，学校承办了合肥市瑶海区绿色通道引进小学英语教师优质课观摩研讨、瑶海区语文综合性学习课例展示课、瑶海区STEM创客主题教育等多项活动，让全体教师开阔了眼界，也激发了专业成长的热情，在教师团队建设方面取得了丰硕成果。学校今年共有四位教师在区课堂评比中获一等奖，五位教师被评为区骨干教师，六位教师被评为市骨干教师。
　　何兴文始终秉承“教育若水，简单教快乐学”的教育理念，以校园文化为抓手，破解学校发展难题，建设专业化教师队伍，提高教学质量，推进学校品牌建设，带领学校持续、快速、健康发展。

何兴文（中）与学生同行