小学生书法学习之探 “三位一体”阅读体系的尝试 小学生阅读实践之浅述 浅谈培养小学生的阅读能力
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第1709期  总第总第58期期  2019年10月09日  星期三
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小学生书法学习之探
来源:本站原创 作者:合肥市颐和佳苑小学金牛路校区 江娜娜 发布日期:2019-10-09 11:43:18

  书法是汉字语言符号书写的一种法则,是我国文化宝库中的一种独特的传统艺术,是国粹之一,是五千年璀璨文化的结晶。即使在科技日益发展的今天,汉字书写仍然是现代社会交际中不可或缺的工具,它是衡量个人素质的标志之一。作为书法教育者,继承优秀文化,弘扬人文精神,挑起书法教育事业的重担,这是一个很神圣的职责。怎样才能让小学生学好书法呢?下面,我结合自身书法教学实践,浅谈一些我个人的感悟。
  一、小学生学习书法的现状
目前在小学书法教育中,专业的书法教师非常紧缺,书法教师大多数由语文教师兼任。于是书法教学就变成了“写字教学”,多用铅笔或钢笔进行临摹、书写。对毛笔书法的教育淡化,久而久之,真正的书法课名存实亡。其次,书法的学习需要一定的环境,但目前多数学校没有专门的书法教室、多媒体教具进行学习的投影仪和展台等,可以让学习更加直观有效的设备环境。对于小学生来说,学习书法较枯燥乏味,一些学生很难坚持,在反复的临摹中不能总结规律和整体把握,以致失去学习兴趣。
  二、培养小学生的学习兴趣
  孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣可以调动学习的积极性,可以激起学生的学习动力。教学中可以穿插讲故事,增强注意力,比如:汉字的起源,王羲之写字换鹅,以及古代著名书法家的故事。还可以对字帖中的字进行汉字的联想,用图形来表达汉字,如“横”像两头重的扁担,“竖”像建筑中的柱子,“捺”的蚕头燕尾等。这样,枯燥的汉字有了生命力,学生学起来印象深刻。喜欢活动是学生的天性,教师应多鼓励学生参加学校组织的各种书法比赛,通过丰富的活动,调动起学生的书法乐趣。
  三、如何才能练好书法
  正确的执笔和姿势是学好书法的前提,端坐桌前,胸离桌沿一拳左右,右手执笔,左手扶纸,头正,身直,手平,足安。右手执笔中下处,大拇指、食指、中指执笔,无名指和小拇指托笔,轻松而又牢固。写字时要稳,不要抖动,初学时可以画线条来练习控笔能力。
  其次,学生在学习书法时要学会读帖,可以通过教师的示范,观察运笔的动作,理解笔画的书写路径和汉字的间架结构,从而举一反三,对某种字体的笔画和字进行总结归纳。先学会摹写,再进行临写。但在临写时,能全面掌握字的结构、章法和笔法,真正达到临的效果。切忌一味地刻板模仿,写出字体的韵味比复制原帖更加重要。通过临写有了一定的基础再进行创作。再次,学生应多看古代经典书法作品,以提高审美能力和对书法精神的认识,学习书法不是要成为只会写字的书匠,而是要成为传统文化精神的继承者。
  总之,书法的教育和学习是一项长期工作,要想小学生学好书法,就要培养学生的学习激情,提高他们的书法技能和良好的心理素质,培养其观察能力、记忆力和思维创造力和动手实践能力。让中国千年的书法精神在学生心中埋下种子,不断发芽成长。

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