安徽省最美教师叶青
绿叶一片只为春
“北国风光,千里冰封,万里雪飘……”
9月5日,在东至县至德小学采访时,安徽省最美教师叶青班上的三个学生施南宇、刘思璇、欧阳嘉玘正在朗诵经典诗词《钗头凤》、《沁园春·雪》、《江城子》。
在至德小学,叶青是一个不擅长化妆,不喜欢滤镜、只知道用工作美丽人生的女教师。
1991年,叶青从师范学校毕业后被分配到偏远山区东至县元潘小学。她没有被“荒芜”吓倒,她觉得只要决心在,“荒芜”中也能出现“绿洲”。那些日子,她参加高等教育自学考试,取得了安徽师范大学的专科、本科文凭。尽管充满了艰辛,但是她的内心无比充实、快乐。
1993年,叶青调到了东至县泥溪中学。在泥溪中学,她每天除了上两个班的语文课,她还兼任班主任。工作时间,她认真研读课标、钻研教材,认真备课、上课,看光盘,写教案,写反思,跟着学校教育改革的步伐,大胆实践,用心提升,形成了“导——学——探——练——清”五步教学法。那一年中考,喜获丰收。此期间,她代表泥溪中学参加县里举行的的语文知识大赛,经过激烈的角逐,获一等奖。
“语文如何教才有特色?”这个疑惑直到2008年,叶青才真正发现答案。这一年,她应聘考入东至县至德小学。在这里,她见识到了更多优秀教师的风采,在他们先进教育理念的引领下,叶青不断地进步着。至德小学无疑给她提供了一个探索教学的重要平台。她一方面积极组织学生参加各种比赛和活动,另一方面总结经验。她的“心灵课堂”做法就是在这种环境中诞生的。何为“心灵课堂”呢?就是“诵读品味,内化积累,行之于笔”。叶青深知,作为语文教师,自己必须大量阅读,把个人的文化素养融入到教案教学中,课堂上才能事半功倍,语文课堂才会有浓浓的语文味,这样的教师才能成为学生们人生路上的引路明灯。一路走来,阅读一直与她相伴。叶青希望阅读为学生涂亮生命的底色,为学生们插上文学的翅膀。
“一花独放不是春,百花齐放春满园”。走近叶青,你会发现无论什么时候,她对集体工作一如既往、满腔热情、一丝不苟。她总是责无旁贷、不折不扣地落实学校安排的各项工作。她积极参与校刊《至德路》、教师讲坛《行吟至德路》、百灵鸟广播稿《花开的声音》的编辑工作;她积极、主动参与学校资料的收集、整理工作。该校教师王芳告诉记者,叶老师在帮助年轻教师时专业上知无不言、言无不尽。记得去年参加县城教师的选调考试,面试之前,我抱着试试看的态度,请叶老师帮忙听课指点。我知道当时正值学期中,教师们都特别忙,叶老师当时带着毕业班,就更忙碌。没想到,叶老师很爽快地答应了我的请求。
“让每个学生都享有自信和快乐”是全体至德人心中美好的愿景,也是叶青说得最多的一句话。毕业的学生一茬又一茬,多年后,教师已经认不出昔日学生的面貌,可学生却记住了教师当年给予的一点一滴的恩情。去年冬天,叶青收到一封信,她很是纳闷,会是谁写的?迫不及待地拆开读着:“叶老师,您好!还记得我吗?我是您以前的学生,我现在已是天津大学的研究生,我曾经吃过您亲手包的水饺,您曾经给我缝补过书包,这一切,如今都成为美好的回忆……”
叶青希望学生遇见的是“最美最好的叶青老师”。其实,她已经做到了,她曾被授予东至县“教学能手”、“先进教研个人”、“师德先进个人”、“教坛新星”、“教改先进个人”、 “优秀青年”、“优秀教师”, 池州市“语文学科带头人”、第二届“安徽省最美教师”等十多个荣誉称号;她参与多项省级课题的研究,主持的两项市级课题已经结题,多篇论文发表于CN刊物上,三十多篇论文获省级、市级、县级一等奖。在东至县“国培计划”(2017)(2018)中西部项目和幼儿教师国培项目“送教下乡”培训工作中被聘请为小学语文学科专家指导组成员。
“不为彼岸,只为海”。无论是在宁静的乡村,还是在紧张的县城;无论是在课堂中,还是在科研上;无论是对学生,还是对自己,叶青总是本着一颗平常心,守住心中的执念,追寻人生的绿意。风兮雨兮奈若何?青青叶子绿满坡,叶青就如同她的名字一样,绿叶一片只为春。
校长点评 叶青一直平和善良,数十年如一日,对所有的师生和家长都很友善,对家庭有困难的学生关爱有加,深受大家的爱戴;时至今日还没有一位同事听到过校内外关于她的任何负面评价。叶青一直温暖如春,总是不计余力帮助年轻教师成长,无私分享自己的教育智慧和经验;多次奔赴各乡镇,为基层教师做阅读和习作教学讲座,受益人数众多。叶青一直勤勉奋进,总是花费大量时间教授学生积累古典诗词,通过多种方式引导学生传承中华优秀传统文化,她班的学生阅读量非常惊人;在她的精心指导下,她辅导的数百篇学生习作发表于各类报刊。叶青一直不忘初心,十分钟爱班主任和语文教师岗位,并做出了优异成绩,曾被评为县级优秀教师、市级教育系统学科带头人,今年被评为安徽省最美教师。她是至德小学众多优秀教师的杰出代表,是一面爱岗敬业、担当有为、奋斗不息的最美旗帜。
□东至县至德小学党总支部书记、校长 施金泉