滁州学院别样主题党日刷爆朋友圈 长三角近四百余名校长齐聚铜都“论道” 天长市织就“师徒结对”网拉升师资队伍 校园特写 为“私人订制”作业叫好
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第1705期  总第总第58期期  2019年09月25日  星期三
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天长市织就“师徒结对”网拉升师资队伍
来源:本站原创 作者:本报记者 程榕娟 通讯员 丁兆安 发布日期:2019-09-25 09:41:08

    又是一年“师徒结对”时。开学仅半个月,天长市城南小学教育集团“师徒结对”签约仪式在新老教师的期盼中举行,47名青年教师向骨干教师现场拜师,涉及语文、数学、英语、道德与法治、信息技术等多个学科。在传、帮、带中,年轻教师将逐渐站稳讲台。
    如何让青年教师迅速蝶变成长?一直以来,天长市各校聚焦“师徒结对”,在师德师风、教学常规和教学技能等方面让骨干教师对青年教师进行传、帮、带,有效缩短了青年教师的成长周期。
    据悉,城南小学“师徒结对”仪式上,“师傅”均为教学经验丰富的老教师,他们不仅要深入课堂,指导“徒弟”教学工作,还要在撰写教案、班级管理等方面都给予“徒弟”悉心指导,帮助他们迅速提高。“徒弟”们将走进老教师的课堂上听课、观摩、请教。
    除了校内“师徒结对”外,天长市还开通了城乡教师结对成长的“教育公交”,通过五个片区教科研中心、15个名师工作室,常态化开展名师“菜单式”送教下乡和“以课代训”活动,为农村教师“唱戏搭台”,把教学的“真经”送到“田间地头”。为确保“师徒结对”落地生根,该市教育体育局还将“师徒结对”情况列入学校年度教研工作考核内容,并与每位教师的职称评审、晋级和绩效挂钩。
    据该市教育体育局相关负责人介绍,“师徒结对”是促进青年教师专业成长、实现城乡师资均衡化发展一剂良方,今后将驰而不息、久久为功地推进这项举措,形成制度化、常态化、全员化、内涵化,努力促进教育教学整体水平的高质量提升。

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