本期“学霸”

黄晨薇
毕业学校：无为中学
目前就读：南开大学

    黄晨薇，无为中学2019届理科毕业生，现为南开大学学生。

□口述  黄晨薇
  整理  徐  徐  俞小三

　　高中三年是寒窗苦读十二载中最为关键的一段时期。而高三则更为重要。对于高中生来讲，大部分人都想着要好好努力学习，但他们衡量学习是否努力的标准却是一天学了多长时间，而不是掌握了多少知识。
　　我不是以学了多长时间作为唯一的评判标准。而是一节课中老师讲的知识里有百分之多少是我真正理解和掌握的。那么对于如何在课堂中真正理解和掌握老师所说的知识，便是极为关键的了。虽说预习是大部分人都很难做到的，但是对于某些比较难的部分，做到课前预习，往往能在上课时更好地跟上老师的步伐。
　　预习并没有想象中的那么复杂，只要将预习内容浏览几遍即可。在浏览的时候，要注意重点词句所出现的位置，了解大部分定理定义的大致含义，这样，配合老师上课的内容便能更好地理解书本知识，维持在课堂上的高效。因为我们首先对课本有所了解，但又未全然理解，这样的话在上课时便容易跟得上，又不会由于都掌握了而觉着无聊。
　　对于未掌握的部分则更需全神贯注，做到耳听、眼观、笔记、脑复述。其中最后一项是我在不容易理解时会尝试的，在脑子里迅速复述老师所讲的，然后对比自己之前的理解，看看有无纰漏。（但这一方法可能会导致对后面的知识就没听到，效果也因人而异，在此还望大家注意）最后便是课下的复习了，当然家庭作业是必须的，做家庭作业时需要先将书本过一遍，然后做题时尽量保证不翻书。若是翻了，则要保证那个知识得记住了，实在不行就抄在作业本旁边或者笔记本上。做家庭作业，尤其是理科科目时一定要题题有标注，知其对，知其错，知其所以然。
　　上面只是一个大致的学习方向，接下来针对具体学科来谈。
　　很多人认为语文都是看基础，不讲究什么方法，我并不赞同。语文针对每一题型都有行之有效的方法。论述类文本阅读应当先大致浏览文本，熟悉每个段落区间的内容，做题目时将每一个选项带到相应的区间认真比对，观察选项有没有扩大范围或是因果导致之类的问题，这要求我们熟悉设错的方法。至于文学类文本阅读，万变不离其宗，无非是考察原文内容和艺术手法，原文内容需要我们结合人物、情节加以理解，这里需要利用人之常情及自己已有的知识储备（比如曾经看过的情节类似的文章）。艺术手法则更加容易，因为艺术手法总共也只有那么多种，只要将手法记熟，回答问题时在这些手法中选择，把解答题变成选择题，就很容易了。诗歌鉴赏也是如此。而文言文、语言文字运用和作文则需要平时多积累，把有用的都记笔记再记在脑子里就好。
　　英语的学习方法与语文大同小异，做阅读需要细细比对，做完形填空、语法填空和改错时都需要运用基础知识，所以一定要背单词和语法（划重点）。上课时记的笔记一定要认真看。另外，要学会开口，多读好的文章，增强自己的语感，这样不仅对听力，也对其他的题型有很大的帮助。其实英语并不难，并不需要每天花大量的时间去学习，但是我们应当重视英语，每天都要碰个面，读一读文章，写一点习题，长期积累才是学好英语的秘诀。
　　我觉得生物是偏文科类的学习，所以把它提前到这里。生物学习需要我们熟悉课本，对书上的定义一定要清晰，因为选择题经常会拿定义里的例外来设题，而且大题目也有很多题目是直接要求回答定义的。平时可以自己做做总结，画出每一章的思维导图，在脑子里形成一个框架，做到系统性的学习，这对生物学科很有帮助。譬如，在看到50%的酒精洗浮色时，是不是可以联想一下其他情况下不同浓度的酒精的不同用途？这样记忆起来印象会更深刻。
　　至于理科类的学习，我认为最重要的是上课的效率。一定要认真。数学、物理、化学考试的内容很多都是书上无法找到的，这个找不到并不是说超纲，而是书本只是很浅显的介绍，一些重要的解题思路和方向，需要从老师的话语中得到。当然，这并不是说课本不重要，课本上的文字和例题往往是有启发性和根本性的，而且例题往往步骤很严密，符合全国卷的阅卷标准，所以还是要回归课本，尤其是化学。不过相比生物，这些科目用不着花费大量时间看课本，更多的是需要记住老师的点拨及课外资料上的拓展。
　　全国卷考的主要是基础类题型，所以我并不提倡刷大量的难题、偏题，而应该将基础题都做透，保证高考时能拿的分都拿到。当然，对于有更高追求的同学可以适量地写一些难题。希望我的见解可以对你们有所帮助。