编者按  近年来，随着社会各界对素质教育和社会实践的重视，每年暑假都是大中小学生锻炼自身、提升技能的一个重要时机。就此，本报上周三曾推出一组《一样的暑假，不一样的精彩》的报道。然而，暑假忙碌的不只有学生，教育工作者同样忙碌在各个工作岗位，他们或指导学生、或奔波在服务学生的路上，将育人的课堂搬到社会中。

★关键词：服务地方

安徽财经大学

连续十四年发布
安徽经济社会发展系列研究报告

　　7月28日，安徽经济社会发展系列研究报告（2019）新闻发布会在合肥市召开。报告显示，2018年安徽经济运行稳中向好，质量效益稳步提升，在中部六省及长江经济带11个省、市中的排名相对稳定，特别是战略性新兴产业竞争力在中部六省中稳定在前三名。
　　安徽财经大学党委书记、校长丁忠明，省统计局副局长高亳州，省社科院副院长杨俊龙，安徽财经大学党委常委、副校长周加来等出席。学校相关部门负责人、报告撰写人及国家、省、市四十余家新闻媒体参加发布会。
　　丁忠明表示，学校坚持立德树人根本任务，坚守服务经济建设和教育事业发展的办学初心，不断推动学校各项工作迈向新的台阶，在智库建设、顶层设计、教育教学、学科建设、科学研究、创新创业、党建等多项工作上取得了突破性进展。高校智库是构建中国特色新型智库体系的重要组成部分，也是高校的职责所在、使命所系。2018年~2019年，学校三项智库成果获党和国家领导人批示，136项成果先后获全国政协、中共中央统战部、安徽省委和省政府等部门的采纳或批示；2018年，学校发表核心论文数量位列全国高校第86位，获国家社会科学立项20项，2019年已立项14项，立项数位居全国财经类高校和省属高校前列。此次发布的八部系列研究报告基于翔实的统计数据，立足我省经济、社会发展现状，对全省经济、社会存在的热点和难点问题进行分析、研判，并就如何推动全省经济、社会持续健康、均衡发展提出了相应的对策建议。学校将始终坚持以人民为中心的教育理念，不忘办学初心，牢记教育使命，进一步增强责任意识和担当精神，切实履行好人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新的职责使命；进一步提高政治站位、强化目标定位、壮大专业队伍、加强交流合作、完善成果转化，不断提升决策贡献率，增强社会影响力，为国家和区域经济、社会发展提供强有力的智力支持和人才保障。
　　本次发布的安徽经济社会发展系列研究报告（2019）共八部，包括《安徽经济发展研究报告》、《安徽贸易发展研究报告》、《安徽财政发展研究报告》、《安徽投资发展研究报告》、《安徽劳动就业和社会保障发展研究报告》、《安徽乡村振兴发展研究报告》、《安徽养老发展报告》、《安徽生态文明建设发展报告》。
　　《安徽经济发展研究报告》显示，2018年，我省各市经济发展不平衡，皖北地区和皖江城市带经济发展仍有差距。在2018年我省各地区经济发展排名中，合肥市、芜湖市、马鞍山市、滁州市优势突出；阜阳市、蚌埠市、宣城市优势比较明显；六安市、亳州市、安庆市、黄山市经济发展水平处于中游及中下游；宿州市、淮北市、淮南市、池州市、铜陵市的经济发展水平比较低，经济发展得分较低。皖北六市特别是蚌埠市和阜阳市从2013年开始显著增长，各项经济指标均有较大突破，尤其是持续增强的经济成长性使该区域扭转了经济发展的劣势地位，缩小了差距。
　　《安徽经济发展研究报告》建议继续加强合芜蚌城市群引领带动作用。依托长江三角洲城市圈，发挥合肥都市圈效应，将合肥市建成区域性科技创新中心；发挥芜湖市在皖南的制造业带动效应；发挥蚌埠市特色产业（玻璃、光电等）的引领作用，打造世界玻璃之都。
　　据悉，2006年以来，安徽财经大学已连续14年出版服务安徽经济社会发展系列研究报告。研究报告逐步呈现系列化、品牌化与高端化特点，在国内和省内获得了广泛的认可。

★关键词：红歌接力

滁州职业技术学院

在拉歌接力中上一堂生动的思政课

　　“这次网络拉歌既是向伟大的祖国母亲献礼，也是学校职技立身、综合实力不断增强、办学声誉持续提升等工匠精神的体现。我为我的学生们点赞，这次拉歌将成为他们这个暑假最美好的回忆。”说这话时，滁州职业技术学院团委书记朱婷婷的手机上正在播放该校“青春，为祖国歌唱”的拉歌接力视频：从体育场到大学生活动中心，从实训基地到图书馆，从教室到综合楼，该校学生一边挥舞着小红旗，一边歌唱祖国……红色的海洋，振奋的歌声，振奋之极。
　　今年是新中国成立70周年，我省各高校在网络上自发地掀起“青春，为祖国歌唱”的网络拉歌，7月初，该校接过拉歌接力棒，该校高度重视、积极响应，校领导多次召开快闪专题研讨会议，校团委迅速组织学生投入拍摄、制作。
　　“作为一所应用型地方高职院校，我们应该如何把学校办学特点和地方特色相结合？如何体现滁州的地方文化？如何在有限的时间内展现更多高质量的内容？”朱婷婷说，碰头会上，大家集思广益，互相交流，最终敲定具有滁州市代表性的国家4A级风景名胜区琅琊山和四大名亭之首醉翁亭作为快闪的开幕。 在歌曲选择上，该校精心选择了《我和我的祖国》、《红旗飘飘》、《我爱你，中国》三首歌。“在后期的拍摄中，事实证明，我们的歌曲选择是对的，比如说第一首歌《我和我的祖国》，稚嫩的童声，祖国的花朵，八九点钟的太阳，爱国之情纯洁无瑕，几番排练，拍摄过程中，不辞辛苦，小小的年纪透露出大大的坚毅，诠释着思想政治教育要从娃娃抓起的内涵”。
　　朱婷婷说，虽然最终视频呈现出来的只有不足五分钟，但背后凝聚的辛苦超乎想象，来自不同年级的学生反复排练、反复调整出场顺序、形式、队形，拍摄的那几日天气多变，风雨来临时，他们坚持在室内排练；艳阳高照时，每位老师和学生汗流浃背，也不放弃和停止。因为拍摄时间较长、规模较大，涉及的学生和班级较多，就需要多方协调，争取安排在学生们没有课的时候排练，实在协调不了的班级，大家一致自愿放弃了中午休息、晚间自由活动，哪怕是期待已久的周末时光。
　　“师生们热情高涨，源于他们内心坚定的信仰”。朱婷婷说，滁州职业技术学院虽然以培养技能型人才为主，但是在人才的培养过程中不忘对学生进行爱国主义教育，近年来，越来越多的学生积极响应国家号召，自愿去西部支教，大批毕业生奋斗在基层一线岗位，他们把自己最美好的青春献给祖国，在祖国最需要的时候和地方挺身而出、无怨无悔。在朱婷婷看来，这次拉歌接力的意义已经超越活动本身，是一堂情感共鸣的美育课、一堂生动活泼的思想政治课，更是一堂催人奋进的爱国主义教育课，展现的是亭城的文化底蕴、一所职业院校的赤诚之心。

★关键词：回访资助

安徽师范大学

验证回访助力精准资助家庭经济困难学生

　　2019年共认定贫困生3420人（不含新生），占比19.8%，同比减少3.2个百分点。这个暑假，安徽师范大学学生工作处学生资助管理中心交出了一份漂亮的答卷，精准的认定，为下一步精准资助家庭经济困难学生提供了很好的依据。
　　成绩的背后离不开该校学生工作处工作人员的辛勤付出。今年暑假之初，为了宣传国家资助政策、了解学生家庭经济状况，该校学生工作处就组织相关工作人员分三组赴池州市贵池区、东至县开展家庭经济困难学生家庭全覆盖实地回访。三天里回访组回访家庭经济困难学生家庭34户，行程达2289千米。
　　回访组走访学生家庭、居民委员会、村民委员会、物业公司、邻居等，全面了解学生家庭经济状况。在学生家中，走访组与学生家长亲切交谈，详细了解学生家庭的经济状况和实际困难，向他们宣传了党和国家及学校对家庭经济困难学生的各项资助政策，反馈了受访学生在校的学习、生活状况，征询了家长对学校学生资助、学生管理等工作的意见和建议，勉励家庭经济困难学生要乐观向上、勤奋学习、自强不息。
　　走访组的到来让受助学生及家长非常感动,他们饱含深情地表达了对国家和学校的感谢，认为各类资助项目极大地缓解了他们的经济压力，解除了孩子的后顾之忧，对学校的资助工作十分满意。受访家庭经济困难学生纷纷表示，将自觉树立自立自强和感恩奉献意识，更加勤奋刻苦学习，积极参加志愿服务，用实际行动回报国家、学校和社会各界的关爱。居民委员会、村民委员会等对学校回访组认真负责的工作态度表示赞许。
　　据该校学生资助管理中心主任项家春介绍，家庭经济困难学生认定是学生资助工作的基础，也是当前高校资助工作的难题。为破解该难题，该校在全省率先研发出贫困生认定量化指标体系，自主开发了家庭经济困难学生认定量化认定信息管理系统，探索出了“线上量化测评+班级评议+实地回访验证”的新模式，并于今年全面启动。
　　“我们学校大数据共享目前尚未实现，‘线上量化测评’数据采集的真实性还主要依赖于学生的诚信，这样就容易出现偏差，而回访验证正好可以弥补前者的不足”。项家春说，通过回访验证，进一步提高了家庭经济困难学生资助认定工作的精准性，既能区分家庭经济困难学生群体，又能识别其困难程度，极大提升了家庭经济困难学生认定的科学性与准确率。2019年共认定家庭经济困难学生3420人（不含新生），占比19.8%，同比减少3.2个百分点。
　　回访验证是一次将家庭经济困难学生认定与资助育人相结合的探索，把诚信教育融入到家庭经济困难学生认定的过程。每年，通过实行随机抽取两个县（区）的回访验证，打消学生不如实提供家庭经济状况的想法，提升诚信意识。

    □本版稿件由本报记者程榕娟、实习生邓宇采写