“教师如烛，师德如光，足以光照人间”。崇高的师德、优秀的师风会影响、感染每一个学生。因此在要求加强师德师风建设的今天，我们该如何做一位优秀的教师？如何提高自己的师德？
　  拥有高尚师德的第一步，我想就是富有爱心、责任。当一个教师必不可少甚至是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，不光是那些优秀的“金凤凰”，还要是那些不起眼的“丑小鸭”、烦心的“捣蛋鬼”。对待他们有爱就有宽容，教师的理解和信任远比严厉的责罚更能让他们牢记。体会到了这点，我们还会怒气冲冲地体罚学生吗？要知道最有效的教在于鼓励不在于罚。另外，教师还要平等对待所有家长。不论经济条件好坏，社会地位高低，以及学生成绩优劣的家长，我们要保持良好的职业形象，要一视同仁，热情接待，要耐心、虚心听取学生家长的意见和建议，对个别家长的误解、偏见甚至指责等，要保持冷静的头脑，耐心地进行沟通，消除误解，最终达成共识。关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。你就能明白“爱是师德之魂，没有爱就没有教育”。
　  师德的第二面在于规范自己的言行，为人师表。孔子是我国古代著名的教育学家，门下弟子三千。他就十分注意自己的举止仪表。在待人接物方面，事事处处做到有礼有节、言行适度、举动文雅，在衣食住行方面也养成了一些好习惯。因此，孔子去世以后，学生们不但经常谈起他的思想、道德、遭遇，还常常清晰地回忆起他的日常为人。这就是作为教师既要言教更要身教、身教重于言教的道理。特别在小学生的心目中，教师是社会的表率、道德的楷模、父母的替身。
  　高尚师德还有一个比较重要的方面就是固守清贫。1931年冬，梅贻琦42岁被任命为清华大学校长，自此连任清华大学校长达17年之久。梅贻琦一生两袖清风没有积蓄，病后住院费和死后的殡葬费都是校友们捐助的。他虽几次出任当时教育部高层领导职务，又长期独司数十万美元的清华基金，却能一生紧守原则，出淤泥而不染，去世后没有留下任何遗产。反观现在社会对我们教师抱怨最多的两点竟然是有偿家教和利用职务之便征订教辅材料、乱收费。我们难道不应该就此反思，杜绝此现象吗？奉献是教师的职业特征，选择了教师就选择了奉献、选择了清贫。个别教师不应为了一己私利污染了这最光辉、最神圣的职业。
  　师德的内容虽说是不断发展、不断创新的，但不管怎么发展、怎么变化，做教师要富有爱心、为人师表、不追求名利，不断学习这些是不会变的。让师德建设在注重继承传统的基础上融入新的内涵，使它既有继承性，也有时代性，不断创新，不断发展。