让“副课”不再尴尬 浅谈小学低年级如何进行识字教学 翻转课堂在初中英语课堂的应用 关于小学一年级数学教学的几点思考
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第1656期  总第总第58期期  2019年07月03日  星期三
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翻转课堂在初中英语课堂的应用
来源:本站原创 作者:泗县中学 刘冰清 发布日期:2019-07-03 11:58:34

  随着互联网时代的快速发展,不断涌现出新兴的教育信息化技术。翻转课堂这种新颖的教学方式在课堂教学中也逐渐发展壮大,并受到越来越多的教师推崇和喜爱。翻转课堂在初中英语课堂的应用,切实提高了学生英语学习的效率,对当前初中英语课堂教学具有重大意义。

  一、翻转课堂的应用在初中英语课堂的意义
  翻转课堂最大的特点,就是通过一段段针对性极强的短小精悍的教学视频,传达给学生清晰明确的教学信息,对学生的学习过程进行重新构建。翻转课堂带来了很明显的转变,学生变得不再完全依赖于教师,使之成为了主动的学习者,自主学习新知识,同时能够自己决定学习的多种因素,是整个学习过程的主角,也真正是课堂上的中心;教师由传统意义上的知识传授者转变为学生学习过程中的引导者,并兼任着教学内容的开发者和课堂活动的组织者。教师的主导地位不但没有减弱,反而角色更加多样化;应用翻转课堂,增强了师生互动和生生互动,课堂成为了学生的主场,成为了开放式的课堂,真正实现了以人为本的教育理念,真正发挥了学生在学习过程中的主动性和创造性。
  二、翻转课堂在初中英语课堂的实施
  翻转课堂在初中英语课堂的实施,在两个环节上尤为重要:课前准备和课堂活动。在课前准备时,教师一定要根据教学大纲的要求去设计教学视频的内容。教师需要充分利用多媒体平台,并且在制作的微视频里要包括教学目标、重点词汇、短语、语法、句型等内容。总之,教师一定要充分利用教学视频将教学内容与各种教学资源融合在一起,编制出一些有利于学生高效学习的教学视频。而在课堂上,教师的主要任务是在初步教授知识的基础上,创设各种情境。以情境为框架,鼓励学生在不同的情境当中积极参与、积极思考,积极参与对话练习发扬反馈,鼓励学生独立解决问题,突出该课时的重难点。除此之外,教师还应考虑到如学生自主学习、小组进行讨论、解决学生问题等步骤。最后,教师根据学生自主学习检测反馈,组织小组活动,集中讨论解决,从而使学生积极思考、高效学习。
  综上所述,在网络媒体发达的今天,翻转课堂完美地将现代信息技术与课堂教学模式有效整合了起来,翻转课堂在初中课堂的应用可以帮助学生实现个性化学习及促进自主学习能力的培养,对初中生学习英语具有深远的意义。

 
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