——蚌埠市吴安小学传统文化进校园发展纪实

　　蚌埠市吴安小学（以下简称吴安小学）建于1934年，在长期的发展中学校积淀了丰富的校园文化和人文精神。学校传承“乐学向上”的文化精神，秉持“幸福教育”的办学理念，打造主题鲜明、底蕴厚重的校园文化，并借助于丰富多彩的主题活动，让教育充盈着幸福。多年来，吴安小学有意识地挖掘学校文化内涵，将优秀传统文化融入其中，展现了以丰富的传统文化艺术为亮点的幸福教育。其特色课程从绘画、剪纸衍生出衍纸、葫芦画、谷物画、软陶、七彩塑料等多种手工创作形式。美育课堂由校内拓展到校外；美育内容渗透于学校生活的方方面面，形成相辅相成、纵横交错的吴安鲜明的美育体系。传承民族文化，挖掘民间艺术，开展特色教学，形成特色教育。学校以“巧手创造未来”为美育宗旨，不断发掘适合学生发展的手工艺术特色。
　　营造校园文化氛围
　　中国传统文化是中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深的文化。学校以传统民间文化为特色，展现吴安文化教育风采。教学楼一层将民间工艺的剪纸、衍纸，统一在各特色教室用实物画框展示，楼梯的京剧脸谱剪纸集，再现了国粹的博大精深。在点滴中加强学生养成教育，让学生在快乐中学知识、明礼仪、展风采，陶冶情操。
　　在传统文化的基础上融入智慧文化，以智慧文化建设促进师生全面发展。校园文化宣传，从橱窗到“经典诵读”专题展板、壁画，都展现了中华儿女的智慧。校园里的主题文化区，“向日而升——奇石奇趣”的文化石摆放在草坪中，让每个人深思品味。
　　建设绿色校园，让吴安人生活学习在花园式校园里，拥有愉悦的心情，高雅的情趣。学校因地制宜，挖掘资源，多渠道促进校园文化发展，培养学生审美情趣。校园的一片绿地、一句标语、一幅图画无不以独特的文化创意吸引着全校师生，潜移默化中滋润着一个个精彩的生命个体。
　　探究传统文化特色
　　早在2005年，该校就把特色办学的主题确定为剪纸与创新，通过十年的实践探索，其民族传统文化——特色剪纸取得了丰硕的成果。学生们创作了数千幅剪纸作品，其中上百幅作品在全国、省、市比赛中获奖。 如今学校在剪纸的基础上深入探索美术创作新形式——衍纸、葫芦画、软陶等特色，指导学生撷取身边可利用的材料，巧手创造出精美的手工作品。美术室的墙面上和陈列柜里，摆放着一件件学生们的各式特色作品，留下一段段弥足珍贵的记忆……
学生通过活动，提高欣赏美的能力和创造美的热情。骨干教师们成立以校长为首的校本课程建设团队，初步建成由“基础课程、校本课程、活动类课程”组成的“浸润式”美育课程体系，让学生在潜移默化中受到美的熏陶。近两年，该校又深入研究从平面美术创作指导，到多面美育开拓创新，在丰富多彩的活动中，渗透美育特色，提升美育品质。
　　小小剪刀咔嚓嚓，剪出多彩的生活。2015年，学校创编了舞蹈《种葫芦》，这是学校教师根据吴安特色手工制作艺术研究之葫芦画为生活原型进行的创编。2016年，以学校剪纸特色为素材的舞蹈《剪花的妞妞》登上市中小学生艺术展演的舞台并摘桂冠。
　　学校还发掘当地花鼓灯传统文化特色，创编了舞蹈《花鼓·谣》《小小金莲·戏花鼓》《绿水青山带笑颜》，将“淮畔幽兰”这种新文化元素融入作品中。传统与创新的碰撞，以崭新的面貌诠释了花鼓灯艺术。
　　开发传统文化课程
　　学校在抓好教学工作的同时，继续将对学生进行传统文化教育纳入学习任务中来。《论语》《三字经》《弟子规》、唐诗、宋词……让学生在品读中国古典文学精粹中，对自然、历史、人文等有所了解，同时又接受着思想道德教育，感知中华民族思想文化的精深。在此基础上，学校还大力开展学生读书活动，通过读书节营造氛围，提供平台，展示成果，弘扬传统。
　　除了每周一节的经典诵读课堂，学校利用每天下午广播站时间，开展中华经典诵读活动。以“弘扬中华民族传统美德”为主题，大力推进经典诵读和全面阅读活动。开展以孝敬、友善、节俭和诚信为内容的主题活动，如“俭以养德”“文明餐桌”“孝老爱亲”等。
　　近年来，学校师生共同创编德育校本教材，已经有14期了。从第一期的《吴安风教育》，到后来的《告别母校，放飞梦想》《端午粽飘香》《感恩在我心中》《态度决定一切》《廉政文化进校园》《激情飞扬，追逐幸福吴安梦》等，从不同角度对学生进行传统文化教育，创设规范的育人环境。
　　站得高才能看得远，想得深才能做得实。吴安小学悉心研究小学教育的规律和目标，奏响了“我快乐，我学习”快乐成长主旋律。在探索中寻找幸福人生，在奋进中实现人生价值，在创新中体验成功欢乐。教学生追真寻梦，教他们享受阳光，教他们分享快乐，走进中华传统文化之魂，实现伟大的中国梦。