“通过劳动教育课的实践更深地理解了劳动的含义，收获了在书本上学不到的知识与技能”。在合肥师范学院，辅导员以动员会、主题班会、党团组织生活会等形式，结合劳动教育主题和生动案例，带领学生深入学习、领会习近平总书记系列重要讲话中有关劳动精神和奋斗精神的阐述，引导学生把握劳动精神和奋斗精神的实质和内涵，帮助学生树立正确的劳动价值观，养成吃苦精神、奉献意识，激发学生的劳动兴趣，教育、引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得感恩。
　　据悉，合肥师范学院在2018年下半年就开始谋划在本科生中广泛开展“劳育”工作。今年3月起，对2018级师范专业近千名学生开展了劳动教育试点工作。通过课程设置、宣传动员、落实网格化教学管理和搭建菜单式混合化劳动实践平台，探索构建劳动教育新模式。
　　该校教务处在调研基础上研制了《合肥师范学院劳动教育暂行管理办法》，将劳动教育作为一门必修课程纳入新修订的2018版本科人才培养方案。将劳动观教育与课程教育同等对待，并将其与第二课堂，思想政治理论课综合实践，大学生创新创业教育和社会责任感教育相衔接，教育学生在劳动中认识自我，以劳树德，以劳增智，以劳育美，增强学生在学习、生活中面对各种挑战的勇气和克服困难的决心。
　　教务处与后勤处、保卫处、图书馆等部门成立了劳动教研室，实行校园卫生责任包干制，在校内道路、食堂、图书馆、教学楼等公共区域设置卫生责任区，由二级学院分区包干，配合物业每周开展清洁活动，共同创建文明校园。教务处还试点劳动教育课程考评机制，初步设置了二级学院、用工单位、劳动教研室等多重评价考核体系，层层监控，层层考核，确保劳动教育落到实效。