他山之石

　　从年级第500名到前100名，从班级倒数到前10名，能有这样转变的不是别人家的孩子，而是我。相信正在高三拼搏的你们也能做到。
　　从高一开始，我的学习在班级里并不显山露水，排名在中等偏下的位置。因为我不像其他同学那样，把解题套路背下来，哪怕不会也能拿到一些分数。我要求自己下笨功夫，会就是会，不会就是不会，不会就通过做题去体会，逐渐弄明白每一个步骤的意义。这样虽然不像其他同学那样有较好的成绩，但学得很牢固。
　　上课时，我保证有70%的时间在注意听讲，不会的知识点先记下来，等晚上回家做作业时，再花时间琢磨这类问题。但我会在每天晚上12时前睡觉，以确保第二天有足够的精力。就这样，高一期末时，我的成绩排在400名左右，虽然不太理想，却在情理之中。
　　高二是一个弯道超车的好时期。有了高一打下的牢靠的基础知识，我继续发力学习，让知识融会贯通，并开始适当做一些往年高考题，以高考的标准要求自己。对传统的优势学科，我继续保持，对偏弱学科则加以努力。
　　我总结了一些学习经验，比如理科基础公式要背牢，变形公式要知道是如何推导出来的，后期烂熟于心后才会提高做题效率。高二这一年，我的成绩有所上升，但总体看大起大落，极不稳定。
　　到了高三，我没有像其他同学那样起早贪黑地复习，而是保持每天晚上11时半左右睡觉，第二天正点起床。
　　高三这一年，是我蜕变的一年，虽然承受着很大的压力，但也迎来了放光时刻。高一、高二掌握的扎实的基础知识在高三让我如鱼得水，而那些投机取巧、死记硬背的人，复习时特别吃力。
　　我在高三做了大量试题，但做题讲技巧。我不会乖乖地做完老师给的所有试题，而是挑一些自己的薄弱项进行训练，再做一些基础题。老师知道我有一套属于自己的学习方法，不会浪费时间。
　　到了高三下学期，几乎每节课都是自习课。我总会拿着自己做的那些题，尤其是自己的薄弱项向老师请教。老师的指导对自己是非常有帮助的。老师总会针对弱项学习提出一些好的建议，让我少走了不少弯路。
　　就这样，最终我的高考成绩是全班第四名、年级第62名，考上了向往的高校。望着那些曾经排在我前面的同学的惊诧的眼神，我知道，这是实至名归。
　　在具体学科的备考中，我特别关注语文，尤其是作文。对作文，我通过练习总结了四个字：看，模，改，精。
　　看，即看别人的审题立意、文章结构、写作手法、语言修辞。考生要多积累，使自己的大脑中有东西可写。模，即模仿。读了范文后，也要写一篇文章结构等级类似的文章。改，即同一个题目，通过调整审题、立意和写作，自己会写成什么样，要把这篇作文改写成自己的作品。精，即通过一遍又一遍地改写，形成一篇精品作文。