采访黄诚是一个偶然。
 　 但朴实的黄诚却给了本报记者最深的印象。黄诚说，做师德强的教师一直是他的人生目标
　　“关爱学生才是师德的直观体现”
　  当前，农村的留守儿童多，他们大都成绩不好、性格内向、孤僻，还有心理缺陷。黄诚曾教的八（1）班共36人，其中父母双方都在外打工的留守儿童就有19人，作为班主任，这些留守儿童自然成为他平时关心、照顾的重点对象。日常的校园生活会严中带柔、粗中带细，要照顾他们的特殊性，不能按照其他学生一样的标准去处理，所以往往是身心疲惫。“不过看到留守学生性格有所改善、成绩有所进步时，所有的疲惫、抱怨统统忘却，取而代之的是满满的自豪和满足”。
 　 黄诚有个学生叫小成（化名），整天不说话，浑身脏兮兮的，成绩自然不好。放学时，黄诚就偷偷的跟着到了他家，两间低矮的旧瓦房。开门的是一个走路蹒跚、浑身脏兮兮的老奶奶。老人告诉黄诚，她是小成的奶奶，屋里的场景很吓人，两间屋到处堆满杂物、废品，连站的地方都没有。老人说，小成的妈妈受不了他爸爸的不务正业，在他很小的时候就离家出走了，而他爸爸也三四年没回家了，平时的开支都是亲戚和村里人补贴救济的。特别是当黄诚揭开锅闻到了发馊的粥的味道时，他哽咽了，不相信的是现在还有这样的家庭。为了不让他们看到自己的难过，转身离开了。第二天放学后，黄诚又去了小成家，这一次用摩托车带了一张课桌，并且帮着小成一起将他的家打扫了一遍，并且告诉他，拯救你的命运就靠这张课桌了。小成点了点头，临走时，黄诚放了200元钱在他的书包下。“虽然现在不知道小成的生活过得怎样，爸爸、妈妈有没有回来，但我相信，那张课桌、那句话他肯定记得。”说这话时黄诚又哽咽了。
　　“爱岗敬业是师德的必要条件”
 　 农村的学校很难留住年轻人，每次招录了年轻教师，过两年都想方设法进城了。如今，36岁的黄诚是学校里最年轻的教师。这些年，周围的亲戚、朋友都劝他参加考试，说再不进城就没机会了。眼看着曾经的同事、同学都进城了，黄诚有时也迷茫。可自己就是农村人，单位就是曾经的母校；年轻人都走了，学校怎么办？农村孩子怎么办？
 　 “难道为了进城，曾经的理想、曾经的誓言都不要了吗？这时，我淡定了”。黄诚告诉记者，在哪里都是教书啊。
  　黄诚说，既然决定扎根农村，就要拿出态度、拿出决心。作为年轻教师，他无条件接受学校和领导安排的一切任务。“刚来学校时，物理教师紧缺，安排教物理，后来英语教师不够，又教了几年英语，并获得全镇第一名。紧接着又教了五年数学，中考数学获得了全区量化评比第三名。由于之前的语文教师考进城了，这两年又改教语文了，所带的两个年级一直保持第一”。黄诚笑言，只要缺哪一科教师就是他顶上，同事们都亲切地称他为“救火员”。
 　 最近两年，更多重担压在黄诚身上。他担任了校团总支书记兼总务处副主任，文科教研组组长，还担任一个班班主任、两个班语文课教学，并负责留守儿童和扶贫帮扶责任人等。即便任务繁重，但黄诚的工作热情不减，在做每项工作时都会兢兢业业、一丝不苟。
　　“以身作则是师德的重要保障”
　  教师的职业道德要求要为人师表以身作则。黄诚坦言，什么麻将馆、棋牌室从来没有进去过，其他的娱乐场所更没有接触，常用的娱乐方式就是没事对着手机KK歌放松放松。“一方面是没有时间，另一方面是教师的身份提醒要为人师表、注意影响”。
 　 “教师教书育人，在我看来应是先育人后教书”。黄诚直言，作为教师，以身作则是很重要的。去年，他带的班将面临升学的巨大压力，在放假前，黄诚就提醒全班学生暑假时间长，好好利用这60天，认真完成暑假作业，并告知到时候会去家访的。既然说了，就要做到，就在7月中旬三十六七摄氏度的高温下，黄诚花五天时间跑遍了全班21名学生家（其他学生去外地的基本都通过电话或微信联系），并且每家都去了两次。黄诚每次去就一个一个、一本一本地检查作业完成的进度和质量，学生们都非常吃惊，家长们更是感动和感谢。
 　 “勇挑重担不言苦，关爱学生视己出。以身作则为师表，扎根农村不动摇”是黄诚曾作的一首诗，除了这，黄诚坦言，他最想获得的是一张“优秀农村教育工作者”的奖状。