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第1634期  总第总第58期期  2019年05月15日  星期三
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名师助力乡村教育振兴
来源:本站原创 作者:本报记者 王浩淼 通讯员 朱泽卫 发布日期:2019-05-15 10:20:03

   5月10日,桐城市教育局公布29名桐城市乡村中小学首席教师名单,桐城市双港学区教师张金兰、汪戌华、汪侃入选29人名单。
   “桐城教育正在振兴中,乡村教育没有理由缺席,而乡村教育的振兴必须要有名师来支撑。”对于双港学区未来,管理委员会主任徐贵胜思路很清晰。
   据了解,2016年8月25日,桐城市委书记刘中汉在振兴桐城教育座谈会上强调,振兴桐城教育,要义不容辞、责无旁贷,要志在争先、勉成国器,要勇当大任、兴教富桐。这次座谈会上,分析了桐城市教育工作面临的形势,探讨振兴教育发展的思路。桐城市党政几大班子主要领导参会。业内人士指出,如此高规格的教育座谈会在桐城教育史上是第一次。就此,“振兴桐城教育”的大幕拉启。在这场大讨论中,桐城市教育局召开人大代表、政协委员、教育管理人员、一线教师、离退休教师等不同层次代表座谈会,广泛征求意见,集思广益,会商振兴桐城教育良策。其中比较突出的焦点就是要求教育管理的中心要下移,成立镇街学区管理委员会。2017年暑假,桐城市12个学区管理委员会设立。这是市委、市政府为振兴桐城教育、加快推进教育事业科学发展、深化义务教育学校体制改革的关键一棋。
   在桐城市,双港是该市的教育之乡,地位很高,但双港学区在桐城市12个学区中位次只处于中游、2019年2月,通过竞聘,徐贵胜成为双港学区管理委员会主任。徐贵胜深感责任重大,不敢有半点的疏忽和懈怠。“2月1日上班的第一天起,我就全力以赴,全身心地投入到工作中去,了解情况,谋划发展。正月初九,学区第一次办公会议就认真研究新一年的工作思路,找准前进的方向”。
   经过双港学区人的反复讨论,学区提出“153工作规划”,用以指导当前和今后一段时间的工作。“153”即一个目标:稳中求进,争先创优;五名工程:名师、名生、名班主任、名校长和名校的培养和创建工程;三大举措:积极引领,严格考核,主动服务。
   如何引领?“强化引领,积极主动地引领”。徐贵胜说,首先,坚持理念引领——牢记习近平总书记“办人民满意的教育”的要求,指导学校全面、准确地贯彻党的教育方针和政策,坚持先进的办学理念,积极推进素质教育,以切实的措施确保市委、市政府和市教育局的各项要求不折不扣地落到实处。其次,坚持制度引领,注重建立和完善科学、合理的规章制度,坚持用制度来管人、管事。一是建立学区、学校目标管理责任制度,做到目标明确、责任明晰;二是逐步推进校长职级制和教师定期交流轮岗制度,积极推进教师无校籍管理,从而有效破解乡村学校结构性缺编的难题,切实解决校长和教师的职业倦怠问题;三是规范主任(校长)办公会议制度和教代会制度,坚持民主集中制。要运用法治的思维,坚持依法依规和民主管理有机结合,严格实行民主集中。坚决不做“三拍干部”(拍脑袋——匆忙决策,拍胸脯——封官许愿,拍桌子——以势压人);四是完善先进模范教师的宣传表彰制度。大力宣传模范教师的典型事迹,定期开展教学能手、骨干教师和学科带头人的评选和表彰,树高标杆,用身边事教育身边人。再次,坚持党旗引领——自觉强化“四个意识”,提高政治站位,坚决贯彻、落实上级主管部门的决策部署。全面加强辖区党的建设,扎实推进“三会一课”和“两学一做”学习教育常态化、制度化,积极开展批评和自我批评,努力发挥好各个党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,立足教学抓党建,抓好党建促教学。狠抓作风建设和党风廉政建设,坚决规范办学行为,杜绝体罚或变相体罚学生、乱订教辅资料、有偿家教等违规违纪行为的发生,守住底线,不碰红线,坚决做到“五个严禁”,以实际行动维护好学区、学校和教育的良好形象。
   怎样考核?“强化考核,严格规范的考核”。徐贵胜说,对照各校的发展规划和年度计划,以及市教育局下达的目标管理任务,认真考核目标达成情况。要抓好教育教学质量的评估考核。通过科学的评价量表把各校的教学成果转化为看得见的考核成绩,以考核促发展。要抓好教师年度绩效考核,着力营造公平、公正的竞争氛围。教师奖励性绩效工资设计宗旨是打破平均主义,建立绩效优先、兼顾公平的分配原则,激发和调动教师的工作积极性。管理委员会必须在充分调研的基础上,科学制定绩效考核指导意见,对各校普遍存在争议的问题进行明确、统一的界定,减少不必要的矛盾。方案的制定过程必须规范,充分征求教师的意见并经职代会讨论通过,坚决做到激励先进、鞭策后进、奖勤罚懒、奖优罚劣,积极传递正能量。
   怎么服务?“强化服务,真诚到位的服务”。徐贵胜认为,管理就是服务。作为学区管理委员会,要充分发挥承上启下的职能优势、管理人才聚集的团队优势、教学经验丰富的专业优势、广泛联系社会的人缘优势,积极、主动为学校和广大师生提供服务,在服务中实现管理,推动发展。服务学校——首要的是帮助学校厘清发展思路,制定发展措施,全力以赴帮助学校协调解决发展中的问题,如师资问题、硬件设备的问题等;服务教职员工——必须设身处地想教师所想、帮教师所需、解教师所难,真诚地帮助教师解决教学、生活中的实际困难和问题,提高大家的获得感和幸福感。全体管理委员会成员和党员干部一定要以身作则,率先垂范,用干部的辛苦指数提升师生员工的幸福指数;服务广大学生和家长——始终牢记党的宗旨,时刻把学生安全放在首位,为了每一个学生的全面发展,立足每一名学生成人、成才,为全体学生提供全方位的学习和生活服务。每一位学生不求一样的发展,但都要发展;每一位学生不求同步提高,但都要提高,每一位学生不求相同的规格,但都要合格。尤其对家长关心的热点、难点问题,必须高度重视,及时妥善解决。
   “我认为学区和学校领导不能高高在上,必须重心下移,必须调查研究,必须学会换位思考,必须做到今天能解决的问题决不拖到明日。”徐贵胜如是说。

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