在刚刚过去的“五一”国际劳动节，铜陵学院2017级经济学专业学生卞金兰一天也没闲着。为纪念五四运动100周年，全国各地的高校间拉唱起了红歌，身为学校新媒体骨干的她在捕捉到这一信息后，上报教师，组织学生排练起红歌。
　　“我爱祖国，也爱铜陵学院，任何时候，我都想把学校最美好的一面展示出来。”寥寥数语，却是卞金兰内心最真实的想法。
　　时间回到一年前，初踏校门的卞金兰是懵懂的一年级新生，不了解新媒体，不会写推文，不懂如何策划活动。在加入新媒体一年后，不仅成为合格的小编，还是将爱国、爱校视为责任的现代大学生，并为之努力、奋斗着，活出现代青年学子该有的模样。
　　新媒体是个大熔炉，更是该校落实立德树人这一根本任务的一个重要载体。作为一所以经济学、管理学、工学为主的财经类院校，该校对学生的思想政治工作一刻不敢松懈。近年来，该校把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，逐步构建成课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助等齐头并进的育人立交桥，培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。本期“网络思政特色工作百校行”采访组就带领大家一起检索铜陵学院的育人立交桥。

检索一：重视
书记院长带头上党课

    在该校，提及学校领导干部上讲台活动，不少党员学生都印象深刻，大家一致认为，这种方式很亲切、很有感染力。“以前觉得校长、书记好高冷，很忙，觉得除了入学典礼和毕业典礼上能看到他们，平时应该看不到的。没想到入党后，第一节党课就是丁书记的党课。”回想2017年11月的一节党课，该校二年级学生小方依旧一脸兴奋，他口中的丁书记便是学院党委书记丁家云。
　　“去年党的十九大召开没多久，倪校长就给我们上了一堂专题党课，印象好深，全程没有书本，倪校长从党的十九大精神，讲到我们学校该如何发展，再到学生如何成长，很受鼓舞，觉得校长的眼界很大，格局很高”。铜陵学院三年级刘同学在谈及学校领导干部上讲台的系列活动时，其脱口而出，回想起2018年1月初，校长倪国爱为师生党员上的一堂以“在筑梦路上奋力前行”的主题党课，校长风趣幽默的授课方式，以及独到的见解，让自己很受用，“大学真的是用来汲取知识的，而不是虚度的”。
　　据学院党委宣传部（统战部）副部长刘宏道介绍，近年来，该校一直将学生思想政治工作摆在重中之重，为做好这项工作，学校不断根据学生成长规律和兴趣爱好创新、改进工作方式。为拉近与学生的距离，当好学生成长、成才路上的贴心人、引路人，学校启动“校领导干部上讲台”系列活动，校长、书记带头站上讲台，为学生上好党课、团课，以及学术报告等。目前，该校六位校领导均为学生上过不同形式的党团课或报告。
　　“学生普遍反映效果很好，都不用强调课堂纪律的，学生听得都很投入。”该校一位学生辅导员说。在该校的校园网站上，记者看到，校党委书记丁家云、校党委副书记、校长倪国爱、校党委副书记崔国发，副校长童健，副校长夏美武，校纪律检查委员会书记牛爱平等校领导先后为学生上过课，或走进“青马工程”团校授课，或下到二级学院开展学术讲座，或为全校党员学生解读国家形势、政策。上课的方式也是多彩多样，不同于传统的照本宣科，校领导们或播放红色主题视频、歌曲、影片，或穿插颇受学生欢迎的网络用语，让严肃生硬的党史知识更容易为学生接受。
　　“明显感觉到学校这两年在开始用学生喜闻乐见的方式传播国情、校史，以及一些社会和校园正能量，听完感觉整个人都很燃。”一位曾上过童健的课的学生说。

检索二：师资
坚持全员育人  不留死角

　　做好学生思想政治工作，单靠少数人是远远不够的。为了学生思想政治教育不留死角，该校提出“全员育人”的口号，打造以思想政治理论课教师为主，专业课教师、辅导员、校领导都参与的工作格局。
　　“教师要想把学生教好，自己要功底扎实，技术过硬”。据该校马克思主义学院的葛贤平教授介绍，近年来，该校着力提升思想政治理论课教师水平，努力使思想政治理论课教师自身过硬又本领高强，在教育教学方面，以专职教师为主体、专兼结合的思想政治理论课教师队伍得到有力加强。同时，每年选聘一批高素质的辅导员和党团干部承担思想政治理论课教学。基于学院目前专兼职教师有四十多人，高级职称教师将近一半，其中省级教学名师2人这一现状，学校坚持教授、教学名师为本科生授课的制度性安排，充分发挥“领头雁”的作用。并制定青年教师导师制，由省级、校级教学名师担任导师，通过发挥传、帮、带的作用，使刚入职的青年教师尽快适应并站稳讲台。
　　在很多学校，思想政治理论课教师培训普遍匮乏，为破解这一难题，该校构建省级培训常态化机制，每年暑假选派四位到六位骨干教师参加省教育厅组织的思想政治理论课课程培训，每年选派一名至两名思想政治理论课教师参加教育部组织的课程培训或省委宣传部、省教育厅联合举办的全省哲学社会科学教学科研骨干研修班学习。
　　该校充分发挥教育科研的作用，借助挂靠在该校马克思主义学院的大学生廉洁教育名师工作室、高校校园网络舆情监测与处理工作室、网络德育指导工作室、贫困生职业规划与就业指导、创业心理资本开发工作室等五个省级弘扬社会主义核心价值观名师工作室，凝聚队伍，集体备课，开展研究，锻炼新人。
　　“我始终认为，搞科学研究的最终目的不是为了纯粹的拿奖，而是育人，以科研促教学，这很重要。”葛贤平说，2018年，省中国特色社会主义理论体系研究中心铜陵学院基地首批设置思想政治工作专项课题39项，目前进行得都不错，实现了教学与科研的良性互动。

检索三：创新
打造红色的“移动课堂”

　　“沈浩是我校会计学院毕业生，杰出校友，也是你们素未谋面的学长，曾获全国农村基层干部‘十大新闻人物’、2009年感动中国人物、全国敬业奉献模范等荣誉……”“沈浩生前是省财政厅派驻小岗村的选派干部，担任中国农村改革的发源地——小岗村党委第一书记……”“这是沈浩在大学时递交的入党申请书，字迹还很清晰，看得出当时沈浩入党的决心……”4月29日，该校2018级金融学专业将专题团课搬到了位于学校图书馆内的沈浩精神传承基地，在瞻仰遗迹、观看图片中聆听为小岗村发展呕心沥血的沈浩的故事。一个小时里，学生们认真聆听，感悟颇深。
　　据刘宏道介绍，作为沈浩生前就读过的母校，学校近年来深度挖掘沈浩的感人事迹，建设了沈浩精神传承基地，用于对学生开展红色主题教育，切实提高思想政治理论课教学的实效性和感染力。“每个新生入学后，第一节课都要来这里接受红色教育”。在刘宏道的带领下，记者到沈浩精神传承基地，一进门，庄严肃穆之感扑面而来，内设“丰碑永驻”、“知党爱党”、“勤奋好学”、“爱民为民”、“务实奉献”、“清正廉洁”、“深切缅怀”、“精神传承”八大板块，陈列馆内大量详实的图片、画册、实物等文献，栩栩如生地再现了沈浩求学和全心全意为小岗人民群众服务的光辉人生。
　　“以前，我们教育学生要向谁谁谁学习，都是出现在报纸、电视上的英雄楷模，因为不熟悉、不了解，教育效果甚微，但沈浩不一样，他是我们学校的学生，是这些学弟、学妹们的榜样，他的事迹更有感染力”。刘宏道说，每次“移动课堂”开课时，总有一部分学生在参观时就小岗精神、沈浩的人生价值观等话题与现场的解说员、授课教师开展深入交流与探讨。沈浩所具有的坚定信念、忠诚于党的政治品质，心系群众、服务人民的公仆情怀，锐意改革、勇于开拓的创新精神，扎根基层、勤奋敬业的务实作风，舍己为公、无私奉献的崇高境界，严于律己、清正廉洁的高尚品德等深深地感染了在场的每一位师生。“同学们纷纷表示，这样的‘移动课堂’既有理论深度，更有实践温度”。
　　采访时，该校一名2018级金融学专业学生直言，在参观完沈浩的精神传承基地，自己感触很多，决心“以杰出校友沈浩为榜样，珍惜大学生活，努力学好知识和本领，强化责任、奉献、廉洁意识”。
　　据了解，这样的“移动课堂”不仅加强了师生间的交流，还是强化实践育人、创新教学模式、巩固教学成效的重要活动。根据思想政治理论课社会实践的安排，此次实践教学活动结束之后，每个实践小组要制作PPT形式的实践考察报告，并向所在班全体学生汇报，以此扩大实践教学活动的影响，使更多学生接受科学的人生观和理想信念教育。