三十条建议被带上“我与校长面对面”，校长回应

　　“许校长好，我是2018级传媒工程系建筑装饰一班学生，我的问题是您对学校未来的发展有哪些打算？”
　　“从目前来看，我们学校离高水平大学要求还有一些差距，比如专业内涵的建设还不是很好，各系的某些专业找不出太多可圈可点的地方，但我校还是有不少闪光点的，招生就业工作不错。学校教学成果显示度不够，表现在教师对待教学计划的工作还没有做到最好，在人才培养方面还有些不尽人意的地方，只有教师投入更多的精力才能培育出人才。”
　　“许校长你好，我是2018级机电工程系光伏发电应用技术专业学生陈梦杰，我想问的是如果专业实践深度不够，学校在促进学生技能培养上有没有一些好的措施？”
　　“从今年开始，我校进入整个学校人才培养方案的修订期，从实践教学的角度出发，构建实践教学体系，一年级要有认知实习，二年级要有定岗实习，三年级要有真正意义上的实习，让我校的学生在毕业后和企业做到无缝对接，直接上手。从今年开始，每年的5月为了加强学生的实践教学能力的培养，把5月定为我校学生技能竞赛的时期，目的是提高学生的动手能力，培养学生的实践能力。”
　　4月17日，滁州职业技术学院一栋教学楼内掌声一阵盖过一阵，中间不时响起叫好声。循声而去，教室内正在举办“我与校长面对面”活动，校长许雪峰与学生聊得正欢，从学习聊到生活，到学校基础设施建设、创新创业，再到学生职业生涯规划，期间不乏一些学生提问较为尖锐、不留情面，但许雪峰一一回应，不回避，不敷衍，精彩的解答获得了两百余名学生代表的一致认可，报以热烈掌声。
　　活动由该校团委牵头主办，据团委书记朱婷婷介绍，早在五年前，学校就已经举办过一次“我与校长面对面”活动，当时反响颇佳。此举旨在加强与青年学生的沟通交流，促进学生提升社会责任、增强主体意识、维护青年权益、构建和谐校园，为学校发展建言献策、贡献青春智慧。
　　当天活动分为“最温馨”、“最关注”、“最精彩”三个环节。访谈从一则短视频拉开帷幕，片中学生们都表达了对滁州职业技术学院这个大家庭深深的热爱，也诚恳地提出了自己的想法和建议。观影结束后，许雪峰向与会学生代表分享了自己的求学成长之路，并建议大家“玩要尽情地玩，玩出些名堂；学就要好好学，学出一定的成效”。在提到个人职业规划和高职学生在学习中是书本知识重要还是实训技能更重要时，许雪峰表示职业规划是因人而异的，总体来说每个人都要有近期的规划和远期的目标，在书本知识和技能方面应不断地通过读书来充实自己、实现自己的价值。
　　随后，学生代表围绕着校园活动、专业技能、宿舍管理、学校设施等方面提出了意见和建议，在认真听取了学生代表提出的各类意见、建议后，许雪峰耐心细致地对学生们提出的问题一一予以解答。
　　“活动之前，我们通过线上、线下一共征集了300条问题，通过筛选与梳理选出了最受关注的30个问题带到活动现场，涉及到学生学习生活、学校建设发展的方方面面”。朱婷婷说，“我与校长面对面”座谈会是该校提倡学生民主管理的重要举措之一，通过校领导与学生面对面的形式，鼓励学生与校领导积极、有效地沟通，实现学生自身和学校的共同发展，为校领导和学生之间架起了一座沟通的桥梁。
　　“同学们，我很高兴、很欣慰今天能通过这种形式与你们交流，你们提出的问题很有智慧。我很珍惜这次机会，希望今后我们师生之间都能像今天这样敞开心扉，为学校的发展提出更多好的建议。”活动进入尾声时，许雪峰对于学生代表们的表现给予了高度肯定，并现场表态，会要求相关部门积极推动、落实大家所提问题的解决，切实做到件件有落实、有回音，想同学们之所想，解同学们之所需。话音一落，现场再次响起热烈的掌声。

校长许雪峰（右一）与学生零距离沟通