记得有一次放学去接孩子的时候，女儿心爱班上一个同学家长把我叫到一边，郑重其事地向我表达对心爱的谢意。我很诧异，不知发生了什么事。原来，前几天这个同学身体不适，中午休息的时候出现发烧伴有呕吐症状。就在大家不知所措的时候，心爱及时通知了教师，并电话联系了家长，然后还主动清理了呕吐物。这位家长感动地说，心爱这么小的年纪就知道关心照顾别人，真是个有爱心的孩子。这位家长的话让我很高兴，但我并不惊讶，因为我知道这是我们长久以来对心爱爱的教育的结果。
　　同许多独生子女一样，心爱也是在小公主般的环境里成长，没怎么吃过苦，似乎想要什么都能从长辈那里得到满足。轻易地得到满足，常常使孩子失去感恩的心。小时候，心爱在性格上比较自我，甚至自私，不会体谅和关心别人。我非常着急，因此，自女儿上幼儿园开始，在日常生活中，我总是在不同的环境下，有意无意地教育女儿，如何学会体谅和照顾别人，学会“心中有爱”。
　　对孩子爱的教育最初从培养孩子的自信心与责任感入手。五六岁的孩子，如果同她讲道理进行填鸭式的教育，那是没有任何效果的。但爱表现，喜表扬是大多数孩子的天性。即便孩子一点微不足道的成绩，如果能通过适当地引导，不断地形成正反馈，那孩子的进步就会越来越大。在上幼儿园大班的时候，心爱在妈妈的耐心指导下，成功地玩转了六面魔方，曾经默默无闻的她成为班上的第一人。为此，我们和教师都对心爱给予了很多表扬，极大地增强了她的自信心，开始积极主动地配合教师的工作，如检查同学们的午休，协助教师刷水池、洗杯子，放学帮助教师整队、管理那些较小的幼儿，心爱的责任心在幼儿园阶段已经开始形成，并在这一过程中，潜移默化地学会了如何关心和照顾别人，尤其是那些需要帮助的人。
　　为孩子创造一个爱的环境，对孩子进行爱心教育，需要从父母自身做起。孩子的爱心是通过自然而然的模仿和潜移默化的渗透而逐渐形成的。春节期间，带心爱回老家过年。看到一大家人团聚在一起，奶奶非常高兴，忙前忙后，想尽办法为大家做可口的饭菜。但没几天，就因劳累过度，卧病在床。那几天，心爱也变得安静了许多，并不时走到奶奶床前，问奶奶哪里不舒服，是否需要喝水，是否想吃点东西。吃饭的时候，她也是把饭先端给奶奶。奶奶私下里和我说，心爱虽然年纪小，但很懂事，知道疼人。我也有点惊讶，事后问心爱，什么时候学会对奶奶问寒问暖了？心爱说，上次外婆在我们家生病，你就是这样照顾她的啊。哦，我这才想起来，那是几个月前的事了。当时外婆生病，我让心爱把钢琴暂时停了，免得吵着外婆。每天给外婆量几次体温，并尽量给外婆做点好吃的。这些事都被她看在眼里，并记在了心里。
　　家庭是孩子的第一课堂，家庭有爱，孩子才能心中有爱。让我们和孩子一起成长，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，让爱永远驻留孩子心间。