近年来，安徽医学高等专科学校高度重视思想政治理论课对大学生思想政治教育的主渠道和主阵地作用。抓住贯彻、落实全国思想政治教育工作会议和习近平总书记北京大学讲话精神的重大机遇，积极实施思想政治理论课的“123+4”教学改革，通过“两双”（双平台，以思想政治理论课课堂教学为主平台、校园文化活动和校外基地实践为延伸平台；双基地，将专业实训实习基地同时作为思想政治教育基地，开展社会主义核心价值观教育）建设，引导学生更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。现已逐步形成课上和课下、线上和线下教育全覆盖，力求做到学思用贯通、知信行统一。
　　课堂教学改革强调“四种意识”、“四个结合”、“一项创新”，即以学生为中心的意识、目标意识、开放意识和创新意识；实现课程内容与中国特色社会主义理论最新成果相结合、与时事民生相结合、与地域文化相结合、与医药卫生行业特色相结合；完成《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》模块化教学改革，实现“多人一课，模块设计，专题教学”。实践教学改革突出“实，新，活，稳，全”的教学特色，着力构建“3·6+4”思想政治理论课实践教学体系，编印《安徽医专思想政治理论课实践指导手册》，既实现了基础教学实践模块与德育素质提升模块有效整合，又提供了对学生实践学习效果的考评依据，形成了“问题——调研——理论——实践论证”的系统化教学过程。
　　教师利用新媒体技术采用讨论式教学，指导学生围绕某一中心问题展开课堂讨论、辩论和对话等，在互动中掌握思想政治理论课的基本理论。团队互动方面，坚持集体备课，教学资源与科研资源共建共享，教学问题集体讨论，每学年开展“听，评，议，改”主题教学活动，积极培养青年教师，发挥传、帮、带作用；思想政治理论课教学与各系（部）、团委、等部门组织的学生自我教育活动、社会实践活动有机衔接，与相关职能部门有机协调，不断沟通，使思想政治理论课程实践教学得到各方面的配合，并在教师的指导下有组织地进行。
　　根据上述建设思路，该校在整体推进思想政治理论课教学改革的基础上，力争年年都有改革亮点，年年都有新的突破。围绕社会主义核心价值观及医药卫生行业特色，打造了行知课堂、大学生时事评论大赛、行走的课堂、医言医行实验室等思想政治教育教学四个品牌。