编者按 孙诚，毕业于怀远县第二中学。2018年高考，孙诚以文化课总分第一名的成绩被全国“双一流”东南大学少年班录取，而今年，东南大学在全国仅招六名少年生。
2015年，孙诚就以634分的中考成绩考入怀远县第二中学创新实验班。三年来，在教师的引导和帮助下，他积极参加各类创新大赛，在省、市各级创新大赛中屡获佳绩，分别获2017年省青少年科技创新大赛二等奖和2018年省青少年科技创新大赛二等奖。同时，孙诚的文化课逐年提高，成绩喜人，取得2018年度全国中学生学科联赛生物省级三等奖和数学、化学、物理蚌埠市一等奖的好成绩。
本期“学霸”
孙 诚
毕业学校：怀远县第二中学
目前就读：东南大学
提起怀远县第二中学高二（1）班学生孙诚，教师和同学们都知道他是个品学兼优的好学生。今年只有13周岁的他别看年龄小却是一个全面发展的好学生。是个学习优秀、乐于思考、诚实可爱、上进懂事的阳光男孩。
孙诚的父母都是教师，父母的言传身教和学校教师们良好的感染和熏陶，在他幼小的心灵中种下了一颗健康、向上的种子，他不仅热爱祖国、品德优良、兴趣广泛、成绩优秀，而且乐于助人，热心为他人帮忙，很早就具有很强的责任意识。
跳级生：高效的学习状态
孙诚是学区有名的跳级聪明学生。一方面是他学习上善于思考和总结，坚持高效且有序的学习方法。另一方面是他有一个良好习惯，就是对任何新鲜事物都有着浓浓的热情和严肃认真的态度。无论什么课，上课总是认真听讲，积极发言回答问题，在课堂上，他是全班学生中最为活跃的。他在课后注意自学，绝不偷懒，能够自己思考解决的问题，坚持独立完成。学习上，他总有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头，正是这种好习惯促使他不断发展。理科特别是数学的成绩都是全年级名列前茅。自上小学以来，年年被评为校“三好学生”。做事认真是他的风格，教师安排的事情他总能认真完成，有时连他的父母都佩服他这点。在平日的学习中，他博览群书，以增加自己的知识含量。每当有空余时间，他就看起课外书来，特别是历史等方面的让他爱不释手。
钢琴十级：学霸可不是只会念书
为了提高自身的综合素养，他从小就坚持弹钢琴并在四年内拿到了钢琴国考等级考试10级，并获得良好的成绩。多次参加省级、市级各类比赛并取得好成绩。平时会利用有限的时间帮助、辅导其他钢琴爱好者。作为班学习委员，他帮助同学解答学科上的难题，辅导学困同学总是认认真真、尽职尽责。是班主任的好助手、同学的知心朋友。用实际行动带领同学们奋发向上。在此过程中，他也学到了很多经验，使他得到了全面锻炼，连续多次被评为“优秀学生”。
在家里，他是个懂得感恩、非常孝顺和懂得节俭的孩子。虽然年龄小，但总是知道主动帮父母做力所能及的家务，能够理解父母工作辛苦。他同时是个乐于助人的好学生，总是将自己书籍与同学交换交流，分享快乐。
参赛获奖：广泛兴趣，更好成长
他是兴趣广泛的阳光少年，拥有积极的生活态度。他热爱科学，对发明和制作有着超乎常人的热情。从初中到现在，他始终坚持参加校内外的各项科技活动并参与科技小发明创造，如学校的水火箭比赛、市级的轻木承重结构设计大赛等。2016年参加怀远县中学生科技创新大赛有两项成果获县二等奖以上并代表该县参加市级比赛。
他不仅热爱科学，也喜欢体育运动，为了掌握打乒乓球球的技能，他能连续四个小时坚持锻炼。他还爱好航模和电脑绘图，平时积极参与和组织班级的各项活动，在活动中不断充实和丰富自己。
孙诚开朗自信、乐于助人、成绩优异，严格以高标准要求自己。沐浴着时时关心、爱护着他的众人的阳光，凭着刻苦好学的精神和表现的良好品质，教师们相信他一定会像小树苗一样茁壮成长，在人生道路上会越走越辉煌。
校长杨春生
孙诚，让人惊讶更惊喜
2016年9月，孙诚进入我校高一年级就读，吸引我的不是他的成绩，而是他的年龄，13周岁。我惊诧了，一个应该读七年级的孩子却读了高一，一脸的稚气却一身的朝气。
2017年3月，孙诚参加了省第三十一届青少年科技创新大赛，其参赛作品“3D打印智能防打印失败系统”获省二等奖。我惊诧了，小小的年纪，竟然有那么大的能量，不仅是“学霸”，而且是“科技狂”。
2018年6月，孙诚以高二学生的身份参加高考，6月23日高考成绩揭晓，孙诚以617分的成绩名列我校第一。我惊诧了，因为高考成绩与中考成绩相当接近。8月，孙诚不鸣则已，一鸣惊人，以全国文化课第一名的成绩被东南大学少年班自主招生录取，创造20年来县级中学的历史。
因材施教 挖掘潜力
班主任从孙诚身上看到了什么
孙诚是位品学兼优的好学生。他尊敬师长、心胸开阔、性格开朗、为人正直、富有爱心、懂得感恩、师生关系非常融洽。最难能可贵的是他有一颗纯洁的心灵，喜欢帮助弱者、关心他人。针对他的这一特点，我让他和班里的同学“结对子”，互相帮助。一段时间后，两人的薄弱学科都有了明显进步，孙诚是乐在其中，收获了真挚的友情。他爱想象，对生活、未来、世界、他人，甚至一草一木都充满期待，各科教师都在细心做好引导工作。
孙诚在学习上很有特点。他虚心好学、积极追求、热爱科学，有献身科学的梦想。他的思考能力很强，有超乎同龄人的思维能力。作为班主任，我对孙诚的要求比较特殊，除了必要的、极少的用于练手的习题（课堂作业）外，其他练习他都可以不做。多余的时间，孙诚大部分用于编题、思考、总结上，同时让他出题给其他同学做，这让孙诚有了充足的学习动力，干劲越来越大。学习上，我鼓励孙诚大胆质疑，要经常和教师、同学交流、探讨、争论。有时课堂上他和教师之间的直接对话，一些认识模糊，甚至错误的问题在一次次争论中逐渐清楚起来。孙诚做事非常专注，学习时保持最高的效率，这样使他在高中学习阶段过得轻松自如。
