习近平总书记在全国教育大会上强调，教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，努力构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。高校第二课堂作为学生能力培养和素质拓展的重要载体，在高校人才培养中的作用越来越突出。
　　长期以来，安徽财经大学紧密围绕立德树人根本任务，以学科建设为龙头，以引领、支撑和服务经济、社会发展为导向，以深化体制、机制改革为动力，着力培养高层次应用性人才。2018年，学校提出了“新经管”建设工程的重要战略任务，并在工程建设总体目标中明确指出，要让毕业生适应大数据、云计算、互联网、人工智能等新技术要求的知识、能力和素质得到全面提升，高层次应用性经济管理类专门人才培养质量得到全面提升。这两个全面提升为学校第二课堂的发展指明了方向，对第二课堂活动质量提出了新的更高要求。校团委积极响应校党委的号召，结合共青团改革，科学规划，通过“互联网+大数据”等技术手段，全方位激活第二课堂活力，在助力“新经管”人才培养方面进行了一系列的创新与实践。
　　厘清新思路 与时俱进优化第二课堂活动内涵
　　2009年以来，学校先后制定、发布了《安徽财经大学普通本科学生课外教学学分制实施方案》、《学生社会责任教育与社会实践活动学分认证暂行办法》、《“第二课堂成绩单”制度实施办法》等一系列文件，不断优化第二课堂的活动内涵。早期的第二课堂内容涵盖了思想政治与道德素养、英语网络自主听说训练、社会实践与志愿服务、科学技术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其他等七个大类。2016年，为了加强在校生的社会责任感教育，学校对原有的课外教学学分制实施方案进行了修订，使得志愿服务与社会实践成为必修学分。2018年，通过试行“第二课堂成绩单”制度，把学生参与的第二课堂活动以成绩单的形式予以体现。成绩单的内容由个人简介、团学工作履历、个人荣誉、课外教学学分成绩、综合素质等部分构成，其中，综合素质包括志愿服务、社会实践和其他素质拓展三大模块，以提升学生表达能力、解决实际问题能力、创新能力和社会担当能力为导向，以培养学生思想政治素质、身心素质、文化素质、业务素质、创新创业素质为抓手，促成学生健全的人格的养成。通过打开“第二课堂成绩单”，学生可以通过学分记录和数据分析图很直观地看到自己的兴趣偏好及成绩数据，成绩单同时也如实反映了学生大学四年的能力提升进程。
　　依托新技术 多措并举提升第二课堂活动质量
　　5700余场活动，累计参与人数120万人次，这是“爱安财”平台自2016年9月启用以来记录的信息。互联网和大数据技术的运用，有效提升了学校第二课堂活动的覆盖面和活动质量。2016年，学校将学生社团活动申报系统、假期社会实践网上招募平台进行了整合升级，开发了“iAnCai爱安财大学生成长服务平台（第二课堂）”，全校学生均可通过平台发起活动、报名参与活动，实现了活动覆盖最大化。为了解决以往由于学校各学生组织归属部门不同造成的活动“重复性”、“同质性”、“随意性”等问题，学校利用新技术，经过学生干部——指导教师——学院团委——校团委的四级审核，在审批过程中及时发现，并纠正出现的问题，同时结合后台大数据分析的结果，及时调整第二课堂的方向。现在每年总结共青团在服务学校中心工作的推进情况，通过后台大数据分析便可了解。2018年9月，校团委全面借助后台数据，撰写了《安徽财经大学第二课堂活动数据分析报告》，对比2018年和2017年的数据，学生参与思想引领类活动的人数同比增长94.11%，志愿服务类活动参与人数同比增长96.09%，科技与创新、创业类活动参与人数同比增长25.2%，数据的变化反映了第二课堂在助力学校“新经管”建设方面正在发挥着积极的作用。
　　奋发新作为 学科交叉实现人才培养目标融合
　　校团委在组织第二课堂活动时，坚持做到第二课堂活动的开展必须要紧密结合第一课堂教育教学内容，必须要紧密围绕多学科交叉，为提升学生将“大智移云”技术应用于实践中的能力搭建平台，把第二课堂活动与“新经管”建设目标有机融合。通过鼓励各学院结合专业开展面向全校的与学科专业相关的活动，打造学院第二课堂活动品牌，让不同专业的学生在比赛中互相交流、学习，成为第二课堂助力“新经管”建设的着力点。从大学生创新创业训练计划项目的建设，孵化基地项目入驻筛选，到暑期社会实践的立项，再到学校“一院一品”活动的组织，校团委结合本职工作，以各类项目和活动为抓手，引导学生在各类活动中依托自身学科专业特长，在实践中相互交流学习，在学科交叉融合的基础上，全面提升人才培养质量。学校组织的大学生金融投资创新大赛、财税技能大赛等五个项目被安徽省确立为B类学科竞赛项目，活动的覆盖面、影响力得到了进一步提升。2018年6月，《基于“五大平台”支持下的高校第二课堂育人体系建设》和《构建第二课堂育人体系研究》被确立为学校教学质量工程建设重大项目。2018年12月13日、14日，安徽学联微信公众号、《安徽青年报》第一版分别以《“第二课堂成绩单”让奋斗的青春收获满满》、《“爱安财”，爱上第二课堂》报道了我校第二课堂建设的成果。
　　助力“新经管” 多点开花促进人才培养取得实效
　　学校第二课堂的建设整合了学校现有资源，通过全校师生的共同参与、全过程指导和全方位监督管理，实现了学生德、智、体、美、劳的全面培养，验证了学校“新经管”建设取得了实效。自2016年推进第二课堂建设以来，学校在大学生创新创业教育、社会责任感教育、美育教育等方面均较以往有了明显提升。在大学生创新创业教育方面，2017年，学校在第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术作品竞赛中获二等奖一项、三等奖一项，省级奖项七个，并捧得省赛“优胜杯”团体奖。2018年，学校在“创青春”全国大学生创业大赛中获三等奖三项，省级奖项12项，学校获省赛“优胜杯”和优秀组织奖。学校大学生创新创业训练计划项目国家级立项数在不断提升的基础上，连续五年位列全国地方高校第一。在大学生社会责任感教育方面，大学生参与社会实践和志愿服务的热情不断提升，2017年以来，学校社会实践参与人数连续两年突破一万人，累计获全国范围表彰45次，省级以上对外宣传稿件1408篇，学校连续六年被评为暑期“三下乡”优秀单位。2018年，学校为省第十四届运动会提供志愿者五千余名，并作为我省唯一一所高校推荐了九名志愿者代表我省参加首届中国国际进口博览会志愿服务工作，得到了活动组织方的高度认可。在美育教育方面，学校在教育部组织的全国第五届大学生艺术展演中获一等奖三项、二等奖七项、三等奖九项，两项作品入围全国展演，学校荣获全国大学生艺术展演活动“优秀组织奖”。其中《舞韵淮乡》是学校参加展演活动以来首次获全国一等奖节目，也是我省唯一获得全国一等奖的舞蹈节目。