——东至县官港镇中心学校义务教育发展纪实

　　东至县官港镇中心学校坐落于东至以南官港镇206国道旁，依山傍水，环境宜人。学校占地2816平方米，现有12个教学班，在校学生533人。学校配有电脑教室、音乐教室、科学实验室、师生阅览室、体育器材室、美术室等设施。近几年，学校借教育均衡发展之东风，以质量立校、改革兴校、管理强校为出发点，全面实施素质教育，精细学校内部管理，教学成果显著提升。
　　安全稳定是第一要务
　　学校始终把安全工作放在首位，开展专题讲座，利用校园广播、黑板报、宣传专栏、电子屏等媒体资源，不断提高教师和同学们的安全常识和逃生技能。学校还多次聘请消防大队官兵、交通警察、官港卫生院医生、食品安检员到学校为学生进行消防以及安全卫生知识讲座。
　　学校重视安全防范，力求做到全员安全无隐患。为此学校每周对围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等设施进行一次拉网式安全排查，及时消除安全隐患；及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险器具；为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数；并且组织全校师生进行地震逃生演练和消防演练等活动。
　　坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，学期初即和家长签订安全责任状，明确安全职责。
　　教学特色鲜明
　　学校加大硬件设施的投入，逐步配齐图书阅览室、多媒体教室、微机室等多功能室，还安装了完备的校园广播系统和供教师上课的多媒体设备，办学条件实现了现代化，适应教育的需要。
　　在校园管理上，学校确立了现代化、精细化的管理理念，在弘扬传统教学优势的基础上，以国家级、省市级、校级课题研究为抓手，积极进行新课堂教学探索与改革、不断创新。搭建管理者互动、学习、分享的平台，积极参与县人事股干组织的中层干部培训，使学校管理工作再上新台阶。
　　学校从实际出发，把学校建成“师生向往的地方，孩子生活学习的乐园，像家园那样充满温馨，像花园那样美丽”作为校园文化建设的目标，紧紧依靠全校学生，采取有效措施，扎扎实实开展丰富多彩的校园文化。
　　我校全力打造科研型、智慧型教师队伍，采取“学习实践反思”的生成性培训策略，经常反思总结。鼓励教师进行课题研究，参与各种竞技活动。教师通过写教学案例、课后小结、教学随笔进行总结，将教学理论与教学行为有机融合。
　　我校“留守未成年人之家”先后被市、县评为“优秀留守未成年人之家”荣誉称号。
　　学校扎实开展“留守未成年人亲情家书”“留守未成年人集体生日”“感恩报告会”“留守未成年人捐赠会”等各种有效活动，让留守未成年人感受到关爱，形成健全人格。
　　科学的管理体系
　　学校实行校长负责制、各科室分管责任制，谁分管，谁负责，落实到人，以德管理，充分调动教师积极性、责任心。班级管理实行班主任负责制，班主任可在同班教师中挑选一名教师共同管理一个班，既减轻班主任负担，又强化对学生的教育与督促。对班级的考核，实行量化打分，并推行“卫生与安全周流动红旗”管理方法，让学生参与到学校管理中，培养学生独立自主能力及集体的凝聚力，每学期评选文明班级、先进个人。
　　坚持实施免试就近入学制度，关注困难群体学生入学问题，关心留守未成年人；加强学生学籍的管理；建立、健全学籍管理档案。实行“三包”“三查”：校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率。学期初查入学率，学期中查巩固率，学期末查合格率；强化培训，提高师资水平，严禁教师从事有偿家教；健全各项管理制度，以制度规范教育教学。
　　捷报频传  不忘初心
　　近几年，学校先后被市委、市教体局、县委、县教体局等授予“先进单位”“优秀学校”“美好校园”“花园学校”“青少年文明礼仪教育示范基地”“市级语言文字规范化示范校”“安全文明校园”等荣誉称号。
　　在今后的发展上，学校会进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。
　　学校在今后的工作中，会扎实推进学校的教育均衡发展，抢抓机遇，开拓创新，奋力进取，为办好人民满意的学校，打造农村山区示范校而不懈奋斗。