今年2月22日，中国首部国民心理健康蓝皮书《中国国民心理健康发展报告（2017~2018年）》发布，使人们聚焦到“心理健康”，相应的，科技工作者、公务员、银行职工、IT职工、农村留守与流动儿童、遭受暴力儿童、城乡居民等群体的心理健康状况也显露在人们的视野，同时“教育孩子”也稳居国民需求率排行榜第二位。在这些孩子中，有一些特殊的孩子，他们也是父母最大的牵挂，他们被形容为无根的花，那就是服刑人员未成年子女，也被称为“失依儿童”，父母入狱后，他们面临家庭解体、失去父母的陪伴和管教不足，又背负沉重的标签，常常会有更多的身体发育问题及严重的心理问题。
　　服刑人员是因刑事犯罪，经人民法院依法审理与裁判后，认为其行为构成犯罪并判处有期徒刑以上的刑事犯罪而被投放到看守所、监狱等刑罚执行结构的人员。这些服刑人员因触犯法律而被关押在监狱、看守所，尽管有探亲机会，但很少或基本不能回家，家里的未成年子女可能会无人照顾和管教，有些孩子在父亲或母亲入狱后被遗弃。还有的孩子因家人服刑而辍学、乞讨或者流浪，甚至会做出违法行为而成为青少年罪犯。这充分显露出社会、公众对服刑人员“失依”子女照顾和教育管理的漏洞。同时，这些孩子由于生在罪犯之家而携带了“罪犯之子”或“罪犯之女”的标签，在成长过程中不同程度地承受着公众的指点、鄙视甚至唾骂。可以说，服刑人员未成年子女就像是处于悬崖，不好好管教就可能踏入了混日子、继续作恶的万丈深渊，若政府和社会能给予关注，公众少一些歧视，相关人员给予一定的关爱和引导，帮助其消除心理阴影，就可能让他们转身回归更坚强、勇敢地面对和生活。因此，对于这些孩子，除了给予相应的生活照顾外，还应帮助其树立生活的信心，提升其心理健康水平。
　　一、去除标签  谈到罪犯的孩子，人们很容易用“古怪”、“凶狠”、“小偷”、“无情”等不好的字眼来形容他们，同龄人会害怕或拒绝与他们接触。这就是心理学上的刻板印象，即人们由于环境、知识经验等因素的影响对某个事物或人群形成了一种概括的、固定的看法，这些看法有时包含了社会真实，但也可能是忽略差异的、有偏差的，容易阻碍人们看到新的现实，导致人们对某类群体的偏见、歧视和排斥。他们本和普通家庭的孩子一样，但由于父亲或母亲不慎走错路，而被打上了“罪犯子女”的标签，被同学及周围人孤立、嘲笑、歧视，他们被迫承受了太多的社会压力，加上家庭贫困、缺乏关爱，很容易成为社会的边缘人群。因此，我们不应主观地给服刑人员子女贴上不当的标签，更不能夸大这种标签，否则，这些“失依儿童”很可能被社会的偏见和歧视推向逆反、仇视他人、报复社会，甚至违法犯罪。
　　二、情感关注  通常情况下，大部分人对服刑人员未成年子女抱有同情，有时会可怜他们，而给予相应的帮助，但这些孩子要的不是同情和可怜的施舍，而是需要真诚的情感上的关注，包括家人的不离不弃、邻里的热情帮助、社会的尊重和温暖。他们也需要父爱和母爱，尽管他们可能会怨恨自己正在服刑的父亲或母亲，甚至有些孩子因父亲或母亲服刑而感到耻辱，他们不是孤儿，胜似孤儿，他们心底里与正常的孩子一样，也需要父母的爱、需要教师和同学的尊重。其实，正在服刑的父母亲也同样牵挂着孩子，担心孩子遭受歧视，无人照管。2018年2月9日《新京报》刊发的《让部分服刑人员回家探亲不是“法外留情”》，监狱警察讲述了一位父亲被捕时女儿还没出生，服刑多年后，女儿已变成了小学生，他陪着女儿一起去市中心给她买了一条裤子。尽管女儿对服刑父亲一脸陌生，但这也传达了父亲对孩子的爱，同时也激起了这位父亲内心的悔恨。因此，这些未成年孩子必须面对家人服刑的现实，而且很多服刑人员子女都有可能目睹了残、暴的现场，导致了严重的心理阴影，也有些孩子目睹父母被捕受到惊吓，或无法面对突如起来的亲人分离，更需要家里的其他人、学校的教师和同学的尊重、接纳，必要时社区或相关机构应配备专业人员给予适当的情感疏导，帮助其调整认知、建立自信。
　　三、行为引导  服刑人员未成年子女主要是单亲看护、亲属寄养、流浪乞讨、独自生活等几种方式，他们可能不与人亲密接触、不太会表达真实感受、缺乏安全感，有明显的多动、攻击或说谎行为，还可能存在说脏话、骂人、打人等不良的行为习惯，有些出现仇视、报复行为，这些都需要给予正确引导。泰山小荷公益的创始人和西梅讲了一个名叫诺诺的女孩，说话声音小，做事总是小心翼翼，最特别的是她害怕菜刀，原来，她的父母因为琐事打架，爸爸当着她的面，失手将妈妈杀死，惊恐万分的她也被失去理智的爸爸砍到手掌。这个七岁的女孩自卑、敏感，不会也不敢与人交流，存在明显的对刀具的恐惧；还有个孩子从小被父亲带着去偷钱，成为父亲的“好帮手”，一旦有人接近就会被他咬伤或抓伤。通常，这些目睹父母犯罪或残暴行为的孩子往往比普通的孩子更容易行为不端。健康的心理最终是要体现为积极的、恰当的社会行为，只有重视服刑人员未成年子女的学习、言语、道德品行的培养与引导，才能使他们做出合乎社会规范的行为。
　　社会态度来自于每个个体的态度，社会中个体的态度相互融合形成社会态度，这个态度又反过来影响社会中的每个个体。当社会中的大多数人对服刑人员未成年子女持有公平的态度、给予情感的关注和行为的引导，那么，这些孩子就越少地出现身心健康问题，所以我们每个人都要抛却偏见、摒弃歧视，公平、公正地对待“失依儿童”，给他们以温暖，让他们有所依、有所乐、有所成。