安庆市迎江区
放下手机捧起书 过一个书香浓浓的寒假

　　今年寒假作业的主题是什么？对安庆市迎江区来说，“阅读”无疑成为最明确的引导方向。本报记者于1月27日从该区教育局获悉，随着“放下手机 捧书伴读”主题倡议的发起，目前已有近八万名家长郑重签字承诺，从这个寒假开始，将放下手机，每天花更多的时间陪伴和督促孩子阅读，为孩子成长努力创设更好的阅读环境。
　　“随着网络和智能化手机的普及，越来越多的人群成为‘手机的奴隶’，其中受害最大的当属我们的孩子”、“我们倡议，每个家庭都能参与到读书活动中来，放下手机，捧起书本，快乐伴读”……在这份日前由迎江区教育局发出的倡议书中，不仅点明了当前成人世界沉溺手机的现实危害，更呼吁每个家长都能为孩子做出表率，少打一些棋牌游戏，少玩一下手机，多陪孩子在阅读中体会亲子乐趣。
　　与此同时，迎江区教育局还向每一名家长发放了承诺书，希望孩子的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和外公、外婆都能郑重承诺：每天督促孩子不少于半小时阅读时间；平时在孩子做家庭作业时，不拿手机而是进行阅读（纸质书籍刊物），给孩子树立良好的阅读榜样；每个月至少两次陪同孩子去书店一起阅读，每次去书店阅读时间不少于半小时；每年在家庭开支中安排一定的阅读经费，每年为孩子购买课外阅读书籍不少于八本；积极配合、支持或参与班级、学校乃至社会开展的阅读有关活动；愿意为“书香满城”做好志愿服务。
　　“截至目前，每所学校都张贴了倡议书，并在学生返校领取成绩单时发放了倡议书和承诺书；就连早一日在学校群和家校群发布的电子版，大家转发和点赞的热情也都很高”。作为这一倡议的发起人，迎江区教育局党委委员、教研室主任、安庆市儿童阅读课程研究与推广中心主任江兴玲介绍说，这一活动是响应“书香迎江”建设的创新举措，其目的正是为了减少手机给人们带来的“绑架”，让人们能有更多的阅读思考时间，更让我们的孩子能有一个很好的阅读成长环境；而之所以发动孩子的主要家庭成员都来承诺，则是为了更好发挥“1∶7”的辐射效应，让更多的人群知晓和参与。
　　本报记者采访中了解到，随着这一倡议的推出，无论是学校和教师，还是学生和家长，都表示了极大的欢迎和认可。在该区较为偏远的罗塘初级中学，学校借着外出务工的家长陆续返乡，通过电子屏、微信、倡议书、海报、短信等多种形式宣传“放下手机 捧书伴读”倡议书，为此将在假期开展《飞扬吧，我的青春》第二期征文活动；四照园小学要求各个年级、班级都要为学生们精心挑选和推荐适合相应年龄段阅读的寒假书目；在双莲寺小学二（2）班，教师专门布置了“阅读篇”作业，一方面制定了阅读书目，另一方面鼓励学生们拉着爸爸、妈妈多到书店去自主阅读喜欢的书；在华中路第二小学二（1）班，不少学生都给自己制定了2019年寒假计划表，其中在列出假期想读的书籍同时，规定了自己每天阅读不少于半小时。
　　“人人都应该多读书，增长知识，陶冶情操”。即将小学毕业的华中路二小六（1）班学生汪嘉怡对区教育局发出的倡议十分认可，她表示，小学这几年，自己通过学校开展的各类阅读活动受益匪浅，这个寒假，自己会利用走亲访友机会，向身边的亲戚、朋友宣传这一倡议，让身边更多的亲朋每天都能少刷一点手机，挤出一点时间，在书中寻找生命的真谛。
　　“这份倡议书让我深受触动，读后久久不能平静”。在四照园小学学生家长陈正海看来，放下手机，捧书阅读，对于形成良好学习习惯、生活习惯、良好的亲子关系和人际关系等方面有着非常深远的影响。他表示，会和孩子一起制定一个计划，一起读书，一起运动，一起传播、分享倡议书。该校另一名学生家长王女士告诉记者，区教育局倡议中指出的问题确实存在，为了响应倡议，孩子的爸爸在中午就特意到书店购买了《人类简史》、《时间简史》、《未来简史》，还有一些大数据、人工智能等新知识读本，要给孩子当好阅读榜样，同时一家人还约定，今后无论多忙，每周都要一起泡一次书店。
　　“孩子的阅读习惯需要从小培养，首先家长做榜样，放下手机，拿起书去阅读、给孩子一个良好的榜样，因为好的外部因素会激发孩子的阅读兴趣”。华中路第二小学语文教师尹丽表示，将全力支持区教育局的这一倡议。她告诉本报记者，今年刚接手二年级新班，就开始向学生们推荐有益身心发展的书目，并和他们共读交流，特别是每周两节读书会的开展，很快让学生们爱上了阅读。这个寒假，她会将阅读和课外实践相结合，引导学生边读边感悟，度过一个书香浓浓的寒假。
　　迎江区将于年前在位于闹市中心的前言后记安庆劝业场店举办迎江区课外阅读综合实践基地的挂牌仪式，为该区更多的师生、家长提供合适的阅读实践活动场所，并借此向广大市民呼吁“放下手机 捧书伴读”倡议，影响和带动更多的市民参与全民阅读，形成“人人爱读书，家家有共读，校校飘书香”的良好环境。
　　“届时，我区悦读工作坊几名教师还会在基地挂牌后，现场举办一场由全区各小学学生代表参加的寒假阅读分享会，告诉他们一些好的阅读经验方法”。积极参与这一活动的迎江区悦读工作坊坊主、双莲寺小学教师朱丽芳表示，借助前言后记实体书店的影响，可以为学生们随时随地提供合适的阅读环境，而教师们的现场指导，会让书本像积淀了力量的种子一样，在学生们的心中生根发芽、蓬勃发展。