一样的寒假 不一样的作业(一) 家长们的成绩单 “龙哥”和西藏学生的年夜饭 私人订制的个性评语
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第1586期  总第总第58期期  2019年01月30日  星期三
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私人订制的个性评语
来源:本站原创 作者:本报记者 王浩淼 通讯员 吕超一 发布日期:2019-01-30 10:18:41

   “班级管理循环红旗”只要到这个班,就再也循环不走了;连续两年被评为学校“文明班级”;学校计算比赛、古诗词背诵比赛、小歌手比赛……老是拿第一。这个班就是由41位学生组成的阜阳市颍东区和谐路小学二年级传奇1班。

个性化的评价

   “诗涵最爱带笑颜,心思玲珑口亦甜;机灵聪颖显不同,小小女儿才气浓;课前‘起立’声音清,四十一人侧耳听;灵眸一转巧智生,主持舞蹈才艺通;若有恒心不放松,铁杵成针必成功”、“听说你爱下围棋,比赛多次得第一;难怪脑瓜好伶俐,心思也比人家细;课堂背诵呱呱叫,你的记忆谁能比;答题总有惊人语,表达让人难忘记;写字若能用上劲,谁人不夸我双奇”……在2018~2019学年第一学期散学典礼上,像这样的个性定制评语,二(1)班的学生每人都收到一份。
   谈及这样写评语的初衷,班主任胡付芳介绍说:“尊敬师长、友爱同学,上课积极发言、作业按时完成……很长一段时间以来,期末评语的‘面孔’常常是一张‘大众脸’。这些评语如同‘正确的废话’,用在很多人身上都不会出错,可又无法从中看出学生的个性特点,可谓‘放之四海而皆准’,加之一些期末评语空话套话堆砌、语言生硬、缺乏感情,难免让人过目即忘。班主任为学生撰写期末评语,就如同‘螺蛳壳里做道场’。在我看来,一篇篇短小精炼的评语,饱含着满满的爱,一句句精雕细琢的话,传递着深深的情。”
   “是的,一则蕴籍真情、切中肯綮又恰到好处的操行评语是滋润学生心田的春雨、是指引学生前进的航向灯、是激发学生前进的原动力,其潜在的德育功能不容低估。针对传统的操行评语模式化、概念化的缺点。这学期,二(1)班开始尝试对操行评语进行一些改革,让评语开始从‘千篇一律’走向‘私人订制’,以简约、寓情、谐趣、委婉的风格,注重操行评语的激励性,收到了较好的教育效果。”和谐路小学校长武方这样评价道。

幸福满满的阅读

   2018年秋季学期,该班学生收到了一个书单:利用一学期的时间,阅读下面的书籍:《一只想飞的猫》、《孤独的小螃蟹》、《歪脑袋木头桩》、《小鲤鱼跳龙门》、《小狗的房子》,一个月读一本,阅读时间自己选,可自由读,可亲子伴读,也可同学共读,学有余力的同学还可以制作阅读打卡单,班级每月举行一次读书分享会,先小组内分享,后班级内展示;家长收到了一个阅读建议:选择时间读一下由社会心理学硕士郑小兰著的《责任教育》,从现在起,给孩子一颗责任心,给孩子一个上进的动力,从而给孩子一个美好的一生……
   家长会上,学生王旭升的爸爸分享了自己的读书感受:“我认为,责任是孩子成长的‘维生素’,孩子通过做事能得到对‘责任’的心理体验,只有心理体验多了,孩子的责任意识才能不断得到强化和提高。”
   阅读有多重要呢?语文教师胡付芳对记者说:“说的阅读者得天下,一点不夸张。小学阶段是阅读黄金期,错过后悔一生。在班里,成绩和表现名列前茅都是把书当饭吃的学生,这些学生能够坚持每天阅读至少一小时。当然,阅读一定不要进入误区,要想培养孩子的阅读习惯,首先要培养孩子的阅读兴趣,但是有一些家长太过着急了,硬生生把原本有爱的阅读变成了‘酷刑’,严重影响孩子的阅读兴趣的培养。”
   “好的阅读习惯才能趋使孩子心甘情愿阅读,是孩子终身的财富。在积累阅读量之前,要先培养阅读习惯,尤其是6岁~12岁这段黄金期。在这六年里,没有什么事情比海量阅读和提高阅读能力更为重要的了。”和谐路小学副校长王琰告诉记者。
   记者了解到,这个班创新阅读的形式还有很多,如每一位学生在学期开学初,总能收到教师赠送的一本阅读存折,用以记录学生的阅读书目。根据不同的阅读量,会在班级“阅读银行”里免费领取到不同的精美礼品……
   “一学期多的时间,我家孩子的阅读习惯慢慢养成。以往带孩子上街,总喜欢买肯德基或其他花样玩具;现在上街,老提出到新华书店、图书馆去读书,家里的玩具变少了,书架上的儿童读物却越来越多了。阅读的成果也很明显,在2018年12月17日编印的《和谐校报》‘师生天地’栏目上,诗涵写的小诗《如果我有第三只手》被采用,孩子高兴极了。”谈及读书给孩子带来的变化,武诗涵的妈妈张平向记者介绍道。

正能量的微信群

   “要说哪个微信群热闹,在和谐路小学当数二(1)班家长群。”副校长张飞对记者说,“小小微信群,满满正能量。这是一个畅通上下的‘传声筒’,这是一个汇聚正能量的‘小阵地’。”
   由41位家长组成的二(1)班家长群,既温馨又温暖。在这个群里,育儿心得共分享,喜事乐事来交流,三个学期的时间,孩子成同学,家长成朋友,家长群成了“聚亲情,叙友情,连感情”的新平台。
   “共同把我们二(1)班这个大家庭建设得更美好、更和谐”是二(1)班家长委员会主任、学生付羽宸的妈妈在家长群发的温馨提示。
   有着25年教龄的教师高敏经常这样鼓励家长:“家长让我们的孩子变得更优秀。大家虽然职业不同、年龄不同、学历有高低,但都在为这个班默默付出。这样的父母是孩子们的福气,为他们庆幸,为你们点赞。”
   “一学期结束了。我们都在进步,都变得更优秀。孩子们的努力,你的支持助力,教师都记在心里,化为动力,辛苦了,家人们。当然,我们还存在许多不足,这也是我们前进的动力。为了孩子的寒假生活更丰富,请你认真阅读下面这份‘寒假须知’。”在1月26日的散学典礼举行前,家长的手机中出现了一条提示语。
   1月27日早上6时32分,假期第二天,放心不下孩子的胡付芳教师一大早就发送了一条温暖的问候小诗:“有人说,遇到一位好教师,是孩子一生的幸运,可我更想说,能遇到好家长、好学生,更是教师一生的幸运;先有好家长,后有好学生,好家长的执行力更强,能让孩子成为更好教育的孩子,这样,教师才会更好地实现自己的价值。”
   在胡付芳的班主任手记扉页上,记者看到几行娟秀温情小字:“孩子,走进玲珑的求学时光,我与你相遇。从此,你不仅属于你的家庭,同时也是我的孩子。我要用最美的青春点燃你幼小生命的火种,从春到秋,从夏到冬。”这是心迹的吐露,是志业的宣言。

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