“人的青春可以平庸无奇，也可以绽放出美丽的火花；可以因虚度而懊悔，也可以用结结实实的步子，走向辉煌。”正是在这条格言的指引下，我一路走来，身后留下一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实。
　　一、 身教重于言传
　　“身教重于言传，榜样的力量是无穷的。”每天，我早早来到班上，和学生们一起做值日，边帮忙边手把手指导。其实，来的早是为了多些时间走近这些孩子，我想让每个学生知道：老师爱我，我可以信任她。事实上，我的努力没有白费。
　　班上会情绪激动、大声叫嚷的王世健；整天沉默不语、动辄落泪的孙梦雨；爱争斗捣乱、不守纪律的金润之……在和我一个学期的“打成一片”中，我们成了知心朋友。后来我又摸清了学生的特性，接触了他们的家长后，对他们有了更深的了解，便特别注意他们。在他们犯了错时，我温和地拉他们的手，摸摸他们的头，细声说说哪儿有什么不是。并告诉其他的学生，以一颗宽容而博大的心去包容他们。从一年级到六年级，我和他们一起努力，他们的表现有了明显改善，在多次测试中还拿过学习进步奖呢。
　　二、精心练就业务
　　没有最好，但求更好。这是我的教学信条。我每接手一个新班级，第一时间就对学生进行全面了解，有的放矢地对学生进行学科教育，然后把精力放在改进教学手法上。同时，对于学困生，我因材施教，降低难度，在班上采取一帮一、优秀生与学困生结对子的方式，由优秀生利用空余时间出题给学困生做，再批改，在这样的学习模式下，双方的成绩都有了提高。但这需要任课教师付出许多额外的时间和汗水，因为这期间教师要检查、指导，甚至要与少数有畏难情绪的学生耐心交流。经过一学期的努力，班上学生数学水平有了明显提升。
　　三、爱心成就教育
　　从教20多年来，我一直都全身心地投入到工作中，无论发生什么，都始终把工作放在第一位。
　　2013年下半年，我常在教学之余感到腹部疼痛，为了不耽误学生学习，我一拖再拖，一天早晨实在疼得厉害，家人强迫我去了医院。检查后医生一再建议我做手术，可我为了不落下学生的课选择保守治疗，但是，过度劳累，加上病没有根治，最后不得不接受住院治疗。躺在病床上的我，还担心因为自己而影响学生们的课程进展。术后的第二天傍晚，我正虚弱地躺在病床上闭目，耳边忽听得一阵细细嘘嘘的声音，睁眼一看，十几个背着书包的小家伙出现在我面前。他们满脸的担心，让我的心暖暖的。而离开时，李俊泽的那句：“宗老师，你快点好，早点回来给我们上课好吗？我已经开始想你了！”让我差点掉泪。
　　四、奉献收获幸福
　　在领导、同事的大力支持和帮助下，我个人也先后荣获天长市师德先进个人、天长市优秀教师、天长市学科带头人、滁州市中青年骨干教师；任教班级先后获天长市优秀班集体、先进少先中队等称号；多篇论文和教学案例在省市获奖并在省级刊物发表；辅导多名学生的数学小论文获滁州市一、二等奖，安徽省三等奖等。
　　因为普通，所以真实；因为平凡，所以真诚。任年华似水，我自青春无悔，将更加努力，为教育事业贡献自己全部的力量。